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활동
바깥놀이 시간에 나뭇잎 소리, 바람 소리를 듣고 악기 만들 수 있는 재료를 유아가 직접 찾아 리듬악기를 만들어 본다.
* 리듬악기를 연주해 본다.
활동평가
<활동평가>
‘몰래 들어와서는’ 노래에 맞추어 잘 따라 불렀는가?
노랫
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활동
바람에 의해 나무에서 떨어지는 나뭇잎 ‘몰래 들어와서는’이라는 새노래를 배워본다
활동평가
<활동평가>
활동에 있어서 유아의 관심과 생각을 잘 끌어냈는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
활동을
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않고 찾아온 가을에게 어떤 말을 해주면 좋을까요?
-가을가 사랑해
-가을아 다시 우리를 찾아와줘서 고마워
-가을아 맛있는 과일들을 줘서 고마워
활동평가
- 수업 후 수업 평가, 교사 평가, 유아 평가 등 활동평가를 적어주세요 없음
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유아가 많을 경우엔 한 번 더 한다.
* 빈칸 찍찍이,
* 보드마카. 지우개,
* 다함께 동시를 읽어 본다.
마무리
5.동시의 느낌과 오늘 활동에 대해 짧게 평가를 한다.
오늘 ‘가을은’이라는 동시를 느낌은 어땠어요?
그래 가을이라는 말이 많이 반
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활동의 동기 유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 잘 이루어졌는가?
<교사평가>
활동이 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호
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가을이요.
-네
-쌀이 되는 그림이에요.
-슈퍼마켓요, 가게! 마트요!
-나도 쌀 사봤어요.
-밥이요, 쌀과자요, 떡이요, 국수요, 빵이요, 죽이요, 누룽지, 식혜요.
-추수 과정을 순서대로 만들어 놓은 융판 자료
-마카펜
-코팅지
마무리(7분)
*농부아저
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교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초급속도의 성장기
(2) 형성기
(3) 수용기
(4) 모방기
(5) 훈련기
2) 유아교육의 개념
(1) 단편적 개념
(2) 본질적 개념
3) 유아교육의 중요성
(1) 아동관의 변화
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유아교과교육론, 창지사, 2002
교육부, 유치원 교육과정 해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1998
권영례·박영충, 탐구 영역 운영을 위한 수학·과학 주제통합, 서울 : 양서원, 1998
박재환, 유아교육과정론, 서울 : 형설출판사, 1999
이민진, 탐구
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교과교육』, 교육과학사, 2005
홍순정, 이기숙 공저, 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부, 2002
강현석외 4인 역, 『통합교육과정의 이론과 실제』, 양서원, 2003
박낭자, 박승희, 『주제중심 통합교육과정의 이론과 실제』, 창지사, 2002
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활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
활동의 목표는 어느 정도 성취했는가?
교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
수업에 개선되어야 할 부분은 없는
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