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유아교사의 권리
I. 자율성
II. 생활보장
III. 근무조건 개선
IV. 교원단체활동권
1. 교원단체의 연혁
2. 교원단체의 기능
3. 교원단체의 성격
V. 표현자유
VI. 학문자유
VII. 적법절차권리
VIII. 신분보장
IX. 쟁송제기권
1. 징
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유아교사에 대한 인식과 중요성에 대한 것이 변화해야 한다는 것이다. 단순히 아이를 잘 돌보고 유아교직을 이수만 하면 누구나 영 유아 교사를 한다는 과거의 인식에서 벗어나 이제는 영유아 교육의 중요성이 강조되고 그에 따른 영 유아 교
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영유아 병드는 사교육] 말문 트이면 곧바로 사교육
1) 기사에 대한 설명 및 느낀점
2) 원인 - 기능론적 관점, 갈등론적 관점
3) 대안
3. 순천제일고 패륜동영상, 거동 불편한 노인에게 막말 ‘충격’
1) 기사에 대한 설명 및 느낀점
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매우 중요하다. 그럼에도 불구하고 각종 대중매체에서 어린이집의 문제점에 대하여 보도되는 내용으로 영유아에 대한 비윤리적인 보육으로 열악한 급식과 신체적 정신적 체벌, 방임, 교사의 차별적 행동 등의 영유아 권리침해 사례들이 있다
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유아교육
6. 현대사회의 이해와 유아교육
7. 사회 문화의 이해와 유아교육
Ⅱ. 영유아교육의 이해 및 개념
1. 영유아교육의 이해
2. 영유아교육내용의 개념
Ⅲ. 영유아교육의 특수성
1. 유아교육의 대상
2. 유아교육의 양면성
3. 교사의
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