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유아의 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이중심 활동계획안을 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에
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활동이 학생중심이며 직접체험으로 개념에 대한 이해가 용이하다. 프로젝트 접근법은 시작, 전개, 마무리의 3단계 과정으로 구분되며 이와 유기적인 관계 속에서 교사의 관심 및 역할이 달라진다. 프로젝트 접근법은 바람직한 유아교육을 위
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한 교육과정에 활동영역이 중복되며, 실질적으로 영유아교육기관에서 시행 불가능한 계획안들을 발견 할 수 있다.
월별, 주간, 일일교육계획안을 반영하여 정확하고 완벽하게 교육안을 시행하는 베테랑 능력교사 보다는 발달이론의 특성을
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활동을 촉진하는데 효과적인 영상이 될 수 있다. 교사는 활동을 하기 전에 유아들에게 미리 폐품을 모아놓을 수 있도록 준비 시키고, 후에 영상을 보여줌으로써 각자가 모아놓은 폐품들을 가지고 창의적인 작품을 만들 수 있도록 교육할 수
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요리라는 주제는 유아들이 좋아하는 것으로서 요리와 이야기 나누기 등을 통합한 수학활동은 유아들에게 효과적인 교수방법이 될 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 윤미숙, “3-5세
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유아의 개인차와 발달 수준을 고려하여 동작적 표상(신체나 음률), 영상적 표상(그림이나 조형물), 언어적 표상(말이나 글) 등 다양한 형태의 표상 활동이 가능하도록 격려해야 한다. 1. 유아 과학교육과정의 구성 및 운영의 방향
2. 놀이를
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유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 릿슨 극적동작교수법
1) 지시 따르기
유아들이 지시를 듣고 따르는 능력은 성공적인 참여의 전제조건이다. 교사의 지시에 의한 진행은 학급 운영의 지침으로서 유
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활동 시에 예 어른의 지혜 나 생활방식을 즉석에서 구할 수 있는 인적 자원이 되므로 유익하고, 넷째 유아교육기관의 특별 행사 시에 노인 자원봉사자로부터 아이디어나 협조 를 얻을 수 있어 교육의 효과 및 효율성에 도움이 되고 있다고 한
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요리하기, 동․식물 기르기 등과 같은 활동을 통해 통합적으로 학습해야 할 것이다.
유아에게 건강교육을 실시하기 위한 효과적인 방법은 교사가 직접 가르쳐 주는 것보다 유아들이 직접 일상생활의 다양한 경험이나 활동을 통해 건강
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교육과정의 설명
② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
-유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명
-인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
-인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
-인성교육과정의 실시를
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