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주먹밥 만들기
음률
'꿀벌의 여행' 노래 부르기*
노래 부르며 우드 블록 연주하기
정리정돈 및 전이활동
거미가 줄을 타고 올라갑니다
대소집단활동
<융판동화> 개미들의 소풍**
<비디오 시청>
곤충 비디오 보기***
<이야기나누기>
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대청소 & 어린이날 행사
투약의뢰
지**(물약10cc)
유아관찰
*박**-어린이날 행사를 하는데, 컨디션이 무척이나
좋아보였고, 특히 보물찾기를 할 때는 풍선에
관심을 가지고 만지기도 하였다.
결석원아 및
결석사유
신**(할머니댁) 없음
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유아가 특별한 주제에 대하여 깊게 탐구하는 활동이라 고 정의 한다.
교사에 의한 체계적인 교수 활동에 프로젝트 접근법을 적용하여 유아들의 자발적 놀이와 교사에 의한 체계적인 교수를 통합하고 상호 보완해 줌으로써 균형 있는 교육 과
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활동- 눈사람 그리기
15:10~15:20
정리 정돈 및 간식 준비
15:20~15:40
간식
15:40~16:10
바깥 놀이
16:10~16:30
동화- 솔이의 털오버 (융판 동화)
16:30~16:50
자유 선택 - 언어 영역: 융판 동화 준비
16:50~17:00
정리정돈
17:00~
귀가 준비 후 귀가
<일일 계획안>
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먹어요(실제 경험) 1. 서론
2. 본론
1)건강 지도에 관한, 연간지도계획(걸음마기)
2)건강 지도에 관한, 연간지도계획(유아기)
3)영양 지도에 관한, 연간지도계획(걸음마기)
4)영양 지도에 관한, 연간지도계획(유아기)
3. 결론 및 느낀점
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교육을 할 때 경험을 이야기 하고 어떻게 해야 될 지 알아 본 후 제자리에서 일어나 직접 조심히 걸어가는 걸 해 보는 모습을 보였다.
결석사유
아동 관찰
상 담 보 고
000: 쌓기영역에서 다양한 블록으로 내 키만큼 쌓아서 친구들과 키도 재어
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활동에 대해 안내한다.
T: 선생님이 오늘 동극을 할 때 사용한 등장인물들의 머리띠는 역할 영역에 둘게요. 화장실에 다녀 올 친구들은 순서를 지켜서 다녀 오세요.
실습생
평 가
평 가 일 시
2009년 5월 22일 금요일
교육 실습생
담당
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2004년 7월27일 키드키즈 원운영 자료 총체적 언어 접근법의 3단계 1. 총체적 언어접근법의 개념
2. 총체적 언어접근법의 목적
3. 총체적 언어접근법의 의의
4. 총체적 언어접근법의 특성
5. 총체적 언어교육의 문학적 접근
참고문헌
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활동
<이야기나누기>
-바다 생물은
무엇을 먹을까?
<동극>
-무지개 물고기
대·소집단활동
<이야기나누기>
-바다 생물이
사는 곳은
어디일까?
<동시>
-불가사리
대·소집단활동
-견학 시
안전 교육
11:50~
12:00
화장실 다녀오기
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유아를 이해하고 도와주는 교사가 되고 싶다는 생각이 들었다. 오늘의 일일 교사를 한 언니를 생각해보니 정말 떨면서도 아이들을 잘 이끌고 활동을 진행했는데 정말 멋있었다.
정말 유치원에서 실습을 나오고 나서부터 나도 이렇게 아이들
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