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확장활동
※ 율동(만들어진 크리스마스트리를 보고 율동을 함께 한다.)
울면 안돼. 울면 안돼. 산타할아버지는 우리마을을 오늘밤에 다녀 가신대. 잠잘 때나 일어날 때 짜증날 때 장난할 때도 산타할아버지는 모든 것을 알고 계신대.
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내가 가지고 있는 악기는 친구 가 가지고 있는 악기보다 소리가 어떤 것 같아요?
C : 제 소리는 너무 작아요, 제 소리는 너무 커요 등등
T : 그래요 그럼 우리 친구들 다른 친구들과 악기를 서로 바꿔서 연주해 보도록 할까요?
C : 네, 좋아요~
종
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생활주제 건강과 안전
기간 7월 4일~7월 29일(4주간)
주제 선정 배경
① 유아기는 급격한 신체발달이 일어나는 시기
② 유아기에 생기게 되는 건강상의 문제나 발달문제는 유아기에 끝나는 것이 아니라 성인이 되어서도 영향을 받기 때문
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이 찾아야 할 색이 적힌종이를 확인한다.
앞에 놓인 낮은 상자에서 자신이 찾아야 할 색카드를 찾아 돌아온다, 찾아와야 할 종이에는 혼합색을 적어놓는다.)
마
무
리
T: 오늘은 우리 친구들이 직접 만든 멋진 썬그라스를 이용해 게임도 해보
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다중지능이론(Multiple Intelligences Theory)
Gardner
정상적인 인간은 적어도 여덟 가지의 상대적으로 독립된 지적 능력을 갖고 있기 때문에 교육의 방향도 획일적인 학업적 지능을 기르는데 고착되지 말고 다양화되어야 함을 강조
언어지능, 논리
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가위 표시로 대답해 보아요.
(여러 상황그림들을 섞어서 하나씩 보여준다.)
잘 기억해주었어요. 다 같이 한번 따라해 볼까요? 우리 몸은 보물이에요. 다음 자유선택활동을 안정화선생님께서 안내해 주실 거에요.
네! 도입
전개
마무리
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유아가 각자의 가족마다 가족 구성원이 다르듯이
가족마다 아버지나 어머니가 하는 역할이 각기 다름을
이해하는 내용을 다룬다.
형제, 자매의 역할이나 자신의 역할에 대하여도 알아본다.
아버지와 어머니의 역할이 가정 안
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물어봤을 때에는 쉽게 답했지만, 글씨만 주어졌을 때에는 나를 쳐다보며, 당황스러워 하기도 했다. 준비한 활동을 모두 하고 나서 스케치북을 준비해주어 혜미가 직접 글씨를 쓰고, 색칠도 해볼 수 있도록 활동을 확장시켜주었다.
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사물에 대한 표현능력을 기를 수 있다.
- 단추를 자신의 방법으로 분류해 보며 분류 능력을 기를 수 있으며 다른 친구들의 분류 방법에 대해 들으며 여러가지 방법이 있다는 것을 알게 된다. 또한 분류한 단추를 세어봄으로서 수세기를 할 수
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저씨’의
등장인물 되어보기
음률
*눈 오는 아침
* 비발디의 ‘사계’중 겨울듣기
*눈사람
* 책 속에는
과학
탐구
* 얼음 얼리기
* 겨울잠 자는 동물
* 눈을 녹여라
쌓기
*‘눈’내린 마을 만들기
* 이글루 만들어보기
* 눈사람 쌓기
* 책꽂이 만
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