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유하고 토론하여 프로젝트를 완성해 나감으로써 성취감과 만족감이 향상될 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
이명조,배미희(2007). 프로젝트접근법(유아교육현장에 쉽게 적용할 수 있는). 동문사.
하순련(2008). 프로젝트 접근방법의 이론과 실제
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이론과 실제, 학지사, 1999
8. 이기숙, 유아교육과정(3판), 교문사, 2008
9. 김은희, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 창지사, 2000 목차
서론
본론
1, 영아기 부모의 양육 중요성
2, 영아의 발달수준과 보살핌의 필요성
3, 영
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유아의 유치원 생활을 관찰할 수 있는 기회를 제공하고나, 유치원에서 하는 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 방법이다.
유아교육에 대한 부모의 관심을 높이고, 부모들이 교사의 유아지도방법을 익힐 수 있는 기회가 될 수 있기 때문
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근거가 없는 교육과정을 가지는 것과 같이 아주 나쁘다. Piaget의 이름 그 자체가 마력을 지니고 있기 때문에 교사들은 단순하게 그의 이름이 교육과정과 연결되어 있다면 그것은 적용할만한 가치가 있다고 생각한다. Piaget의 인지발달이론
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유아교육기관에서의 인력 채용에 있어서 그 기관의 질을 결정하는데 중요한 역할을 한다. 기관에 적합한 능력·자질을 갖추 자를 먼저 현행 제도적으로는 자격, 재교육성적, 근무성적, 기타 능력에 근거하여 채용한다. 국공립 유치원에서는
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발달심리학, 발달심리학, 중앙적성출판부, 1983
2. 한국인간발달학회, 유아의 심리, 중앙적성출판부. 1995
3. 예하미디어 편집부, 유아연구 및 평가, 예하미디어, 2003
4. 은하출판사 편집부, 유아연구 및 평가, 은하출판사, 2002
5. 황해익, 유아교육
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발달이론 중 2가지를 선정하여 이론에 대해 설명하고, 유아교육기관에서 적용하는 발달원리에 대해 서술해 보았다. iaget는 인지발달의 단계를 매우 강조하였으며, 환경에서의 경험을 병행하여 나이에 따라 성숙 한다고 주장하였으나, Vygotsky
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발달 특성의 비교 - 유아와 초등학교 1학년 아동 ......3
1. 유아의 언어 발달 특성 .............................3
2. 초등학교 1학년 아동의 언어 발달 특성 .................7
Ⅲ.언어(국어) 교육과정 비교 - 유치원과 초등학교 1학년 ....10
1.유치원
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발달이론을 알아야 하는 이유는 아동의 사고과정을 이해하고 그 토대 위에 유아교육실제에 아동의 발달에 적합한 교육을 제시해야 하기 때문이다.
◈참고문헌
·김보경, 「몬테소리와 삐아제에 있어서의 인지개념의 비교 연구」, 대구대학
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발달이론을 알아야 하는 이유는 아동의 사고과정을 이해하고 그 토대 위에 유아교육실제에 아동의 발달에 적합한 교육을 제시해야 하기 때문이다.
◈참고문헌
·김보경, 「몬테소리와 삐아제에 있어서의 인지개념의 비교 연구」, 대구대학
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