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유아언어교육 학습자료(지도자료)
1. 유아 언어지도
1) 유치원 교육과정
2) 유치원 일과를 통한 언어지도
2. 유아 언어교육을 위한 환경 구성 및 평가
1) 환경 구성의 원리
2) 유아 언어교육의 평가
Ⅳ. 육성종목교육 학습자료(지도자료)
1.
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예절교육은 가정과 사회에서 모두 소홀히 다루어지고 있는 실정이다. 따라서 인간이 성장하면서 경험하게 되는 최초로 교육기관이라고 할 수 있는 어린이집이나 유치원 등에서의 유아들은 위한 예절교육의 필요성이 절대적으로 요구된다.
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유치원과 초등학교 연계지도를 위한 기본생활습관 지도서, 서울 : 보육사
▷ 김숙희(2005), 유아의 기본생활습관 형성을 위한 부모 참여 프로그램 개발 및 효과, 목포대학교 석사학위 논문
▷ 김윤환(1992), 기본생활예절 교육에 관한 연구, 석사
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유아들은 발달특성상 자기중심적인 면이 많아 다른 사람의 생각이나 감정을 이해하지 못하므로 교사는 상호작용을 통해 자기중심성에서 벗어나도록 도와주어야 한다. 또한 유치원에서의 예절교육은 교사의 지도는 물론 부모의 적극적인 개
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유치원에서의 생활을 통해==치인(治人)
=> 예절의 기능인 양심바른 생활과 원만한 대인관계의 능력은 유아기부터 형성되야 함
-현대의 예절교육은 가정과 유아교육기관(부모와 교사)이
상호연계성을 갖고 체계적이고 반복적으로
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있다.
교실 벽면구성에 프로젝트 수업으로 진행하여 식당에서의 예절 그림카드를 전시해둔다.
출저
(참고문헌)
유아사회교육. 이은하 저. 양서원. p238
연령
만 3세
생활주제
나와 유치원
영역
예절
활동명
바로바로 서봐요
목표
♬ 바로 서기
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있다. 따라서 유치원과 어린이집 등에서는 가정과 연계성을 가지면서 체계적이고 반복적으로 교육을 실시 할 수 있는 프로그램과 이를 위한 연구가 계속 이루어져야 할 것이다.
참 고 문 헌
김정신정혜은조희진(2004). 유아예절교육. 교문사.
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유아의 발달에 가장 중대한 영향을 끼친다는 연구결과들은 부모교육의 중요성을 강조하는 직접적인 원인이 된다.
부모의 역할에 관한 최근의 관점을 보면 현대물질 문명의 발달도 가정 이란 너무나 많고 좋은 자원을 잠재적으로 가지고 있기
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부모교육을 더 강화해야 한다.
8) 기관중심 부모교육의 활성화
유아교육기관 중심 부모교육의 궁극적인 목적은 유아를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익힐 수 있도록 부모를 도와주고 유아가 유치원이나 어린이집
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부모교육을 더 강화해야 한다.
8) 기관중심 부모교육의 활성화
유아교육기관 중심 부모교육의 궁극적인 목적은 유아를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익힐 수 있도록 부모를 도와주고 유아가 유치원이나 어린이집
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