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교육이 일반학생에게 미치는 혜택
통합교육을 실시할 때 흔히 부딪치게 되는 문제 중의 하나는 일반학생에게 부정적인 영향을 미치지 않을까 하는 우려이다. 그러나 많은 연구들은 일반학생들이 통합환경에서 장애학생들과 함께 교육받음으
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연구가 필요함을 느낄 수 있었다.
참고문헌
1. 이영희한성희 외 (2008). 영유아 교수방법. 학지사
2. 변영계 (2005). 교수학습 이론의 이해. 학지사
3. 김진영백혜리 외 (2006). 유아를 위한 교수학습방법론. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학
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교육과정이론을 탐구하는 것은 교육과 삶의 의미를 ‘보는 것’이자 교육과정의 의미를 이해하는 것이 되고 있다. 따라서 유아교육과정 분야도 유치원교육과정령에 얽매어 교육과정을 개발하기 위한 기술과 방법을 연구하는 차원에 머물기
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교육 과정의 신체활동
1. 건강생활교육과정
2. 표현생활 영역
Ⅶ. 신체 활동의 실제
1. 신체활동의 교수 ․ 학습 원리
2. 교사의 역할
3. 신체활동을 위한 환경
4. 신체활동의 기본 요소
5. 기본적 동작의 유형
6. 신체
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교육과정, 정민사.
김영상(2001). 교육방법의 사회인지적 탐구, 원미사.
심우엽(2005). 놀이와 아동발달 및 교육, 초등교육연구.
이화도(2009). 유아인지발달, 창지사.
강인애(1995). 구성주의적 교수-학습의 원리와 적용, 한국교육 공학회. Ⅰ. 서
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교육과 자기계발을 통해 시대변화에 부응하는 스스로 반영적인 교사상을 확립해야 한다고 본다.
참고문헌
박경희(2003). 몬테소리교육. 정민사.
신화식(2006). 몬테소리이론의 연구. 학지사.
이선옥(2008). 몬테소리교육의 이론과 실제. 태영출판
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(3) 뇌의 구조적 문제
3) 장애(서번트 증후군)의 특성
4) 장애(서번트 증후군)의 교육방법
3. 주인공과 같은 장애를 지닌 영유아들에게 어떤 방법으로 지원을 할 수 있을지
4. 느낀 점과 장애인과 그 가족에 대해
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육을 위한 교수-학습 접근 방법
2) 다문화교육의 교수-학습 방법
3) 다문화 교육을 위한 실제 교수 전략
■. 실제편
1. 다문화 교육의 유아 활동
1) 영역별 유아의 다문화 교육 활동
2) 도서를 이용한 다문화 교육
3) 수업활동자
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(6) 피아제 이론의 의의
1) 학습과 전환: 능동적 학습
2) 교육과정 변화
① 구체적-> 추상적 개념의 제시
② 실제 경험의 강조
③ 암기 위주 탈피 제2장 학습자의발달
1. 발달의 개념
2. 발달 연구의 동향
3. 인간발달에 대한 이론
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유아의 사회극놀이와 발달」교육과학연구, Vol.27 No.-
이종은(2003)「Vygotsky의 사회문화 이론의 교육적 의의」진리논단, Vol.- No.8
정장미(2007)「다중지능이론을 적용한 오페라 ‘마술피리’의 감상 지도안 개발」이화여자대학교 교육교 교육대
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