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지능 영역과 특징
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
5. 다중지능 이론의 핵심
Ⅲ. 결론 및 개인의견
<참고문헌>
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Education in 20th Century. New York : Prentice Hall. Ⅰ.서론………………………………………………………………………………1
Ⅱ. 본론………………………………………………………………………………1
1. 주입식 교육관…………………
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한다. 물론, 필요에 따라 개별화 운영계획위원회를 통하여 개별화계획을 검토ㆍ 수정할 수 있다. 개별화교육프로그램의 이론
개별화교육계획의 목적 및 기능
개별화교육계획의 정의
개별화교육계획의 내용
개별화교육계획의 작성
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관련학과에 대한 조사․분석
1) 각 대학의 고유 개설 과목
2) 각 대학의 고유 미개설 과목
3) 각 대학의 공통 과목
4) 각 대학의 영역별 개설 교과목 비교 분석
4. 참고자료 리스트
1) 한양대학교
2) 고려대학교
3) 한성
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수학적인 안분이 요구되는 것은 아니다.
2)예외
민사소송법 제99조 및 제100조에 패소자부담의 원칙에 대한 예외를 규정하고 있다.
①승소당사자의 불필요한 행위로 인하여 생긴 비용(민사소송법 제99조 전단)
②패소당사자의 행위가 그 행위
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유형
2. 수행평가 사례분석
Ⅳ. 수행평가의 실태 및 문제점 개선방안
1. 수행평가와 관련하여 제기되는 문제점
2. 수행평가 개선 방안
Ⅵ. 맺음말
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 첨부자료
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교육과정과 교육평가.서울교육과학사.
권대훈(2005), 교육평가, 학지사.
나선미(2008), 수학과 절대평가의 실태 분석 및 수학교사의 성장참조평가 인식도 분석, 아주대학교 교육학 석사학위논문.
박수혜(2008), 중학교 소설 영역의 시험 출제 문항
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수학적인 지식이 정말로 옳고 유용한 것이라는 실감을 갖게 하기 위해서는 학생 스스로 학습목표를 인식하고 수업에 직접 참여하여 이끌어 가는 다양한 기회와 환경이 제공되는 교육이 필요하다.
참고문헌
김상일(1992), 퍼지와 한국문화, 전
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수학적 문제해결에서 부모의 비계설정. 초등교육연구, 11, 115-134. Berk,
Berk L. E. & Winsler, A.(1995). Scaffolding children\'s learning: Vygotsky and early childhood education.
홍용희 역(1995). 어린이들의 학습에 비계설정-비고츠키와 유아교육, 서울: 창지사. Sigel,
I.(1
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수학의 다양한 접근방법이 필요할 뿐만 아니라 교사의 수학은 눈높이를 낮추어 학생의 관점에서 접근하여야 한다. 또 교수현상학이란 수학을 인간의 활동으로 보고, 수학적 활동을 수학적 수단인 본질로 조직하는 수학화하는 과정으로 본다.
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