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교육. 한국교육학연구.
교육부(2003). 유아를 위한 친사회적 교육활동 자료.
권윤선(2009). 생활동화책 읽어주기 활동이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향. 석사학위논문, 숭실대학교 교육대학원.
권선희(2006). 나눔교육이 아동의 친사회성에
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18세 미만 1급 재가장애아동의 보호자에게 장애아동1인당 50,000원의 금액을 지급하고 있다. 장애아동 수당을 상향조정하고 수당을 지급하는 대상을 점진적으로 확대하며 장애 유형별로 가정의 지원액을 차등 산정 할 필요성이 제기된다.
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다. 특히, 영유아의 경우 새로운 음식을 시도할 때 주의 깊게 관찰하여 발진의 유무와 관계를 분석해야 한다. 마지막으로, 부모와의 소통이 중요하다. 부모에게 아동의 발진 관리 방법에 대해 교육하고, 기저귀 교체의 올바른 방법 및 접촉 자
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유아들이 취업모에게 안정애착을 보일 가능성이 높다. 나이 든 아동들도 어 머니의 취 업 그 자체가 아동의 사회적 정서적 발달을 방해하는 것 같지는 않다.
오히려 취업모의 아동들이 더 독립적이고 자아존중감이 높고, 교육과 직업에 대한
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다. 이러한 환경을 구성하기 위해서 교사들은 유아들의 발달을 이해하고 각 연령과 특성에 따라 어떤 놀이와 학습이 이루어져야 하는 가를 잘 알고 있어야 한다.
(1) 환경 구성 시 고려사항
① 발달학적으로 적합한 공간이어야 한다.
② 교육과
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교육의 개념 및 필요성
2. 가정 내 안전사고 유형
3. 가정에서의 안전사고 예방법
4. 방, 거실, 주방에서의 안전사고의 원인 및 대처방안
5. 욕실, 베란다, 현관, 집 밖에서의 안전사고의 원인 및 대처방안
6. 가정에서 발생하는 기타 안전사고
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다문화 시대의 등장
1) 글로벌 시대의 등장과 교육
(1) 글로벌 시대의 유아교육법
2) 다문화 시대의 등장과 교육
(1) 다문화 시대의 유아교육
(2) 다문화 시대를 위한 정부지원 방안
3. 글로벌시대와 다문화 시대의 보육교사의 자질과 교육
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다. 이러한 사례들은 발달 원리를 바탕으로 한 교육과 환경 조성이 아동의 성장에 얼마나 중요한지 보여준다. 더 나아가, 발달 원리를 이해하는 것은 부모와 교사 모두에게 실질적인 지침이 되며, 영아기와 유아기의 문제를 조기에 발견하고
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다.
경험론을 기초로 하되 종래의 경험론에 엉켜 있던 수동적 색채, 주지주의적 성격을 극복하였다.
실제적인 교육에 적용한 것, 실행활 경험이 중요, 견학활동이 교육활동으로 도입
프뢰벨의 상징주의적 영유아교육과정에서 벗어나는 전
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교사들에 의해서 교육이 주도되기 때문에 일반교사들이 장애아동 통합교육에 대한 책임 의식을 지니지 않는다면 통합은 시작조차도 이루어질 수 없음이 분명하다.
1) 교원의 특수교육 책무성 확립
우리나라에서는 일반교육과 특수교육이 지
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