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교육적 효과를 묻는 질문에 대해 찬성한다고 밝힌 교사는 82.9%임에 비해, 학생은 16.8%에 불과해 교사와 학생간에 체벌에 대한 견해 차이가 큰 것으로 나타났다. 참교육 학부모회가 한길 리서치와 공동으로 지난달 24∼30일 수도권 소재 중-고등
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교사가 다양한 놀이활동 영아와 함게 하고 양유갖가 지켜본후 함께 참여하기도 한다.
교육중재 프로그램 수행 후 기록 및 평가를 하게 된다.
(8) 가정중심 부모교육 프로그램의 장점.
① 유아교육에 대한 친밀감을 형성 할 수 있음
② 부모들
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다. 그러나 오늘날 많은 학자들이 정서발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다.
이러한 약점에도 불구하고 피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우
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교육학회
안동현(2003). 아동학대가해자를 위한 치료프로그램
노성향(2005). 자연친화적 프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과. 한국아동학회
권은희, 이기현(2004). 자연친화적인 실외환경에서의 놀이활동이 유아의 자아개념과 친사회적
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다양성은 학급내의 교사와 어린이들 사이의 다양성의 탐색에서부터 시작하는 것이 유용하다. 그러나 그 차이가 우월이나 열등의 개념으로 받아들여져서는 안된다(특수아, 사회계층).
⑤ 이러한 다문화 교육 혹은 반편견 교육을 위해서 교사
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부모면허교육
아이세상
www.isesang.co.kr
부모교육
한국유아교육센터
e2ecenter.net/center/intro2.php
부모교육 프로그램 및 교사 부모를 위한 부모교육 프로그램 지원
부산광역시 교육청
www.pen.go.kr/neo/moonwj/parent/menu_left.htm
부모교육의 필요성 및 자료
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측면에 대해서 깨우치게 된다. 단체놀이는 승리와 패배의 구분이 명확 하다. 아동은 단체놀이의 참여를 통하여 패배의 비참함을 경험하게 되고 패배를 피하기 위해서 팀에 헌신하는 경험을 하게 된다.
4) 대중매체와 사회적 발달
아동의 사회
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다.
실천 방법, 기준, 기간,평가에 관한 내용이다.
전환교육계획에 참가한 사람들이 설명하고 학생과의 관계를 적는다.
(4) 개별화 전화교육계획 시행
① 누 가
전환교육을 실시라는 사람으로는 직업담당교사, 일반교사의 협력, 부모의 참여,
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다. 자폐아들을 위한 물리치료, 놀이치료, 행동치료, 음악치료, 작업요법, 방문 간호원의 도움, 탁아 서비스, 가족이나 아동을 상담하기, 가정방문 학습지도, 같은 문제로 고민하는 부모들과의 네트워크 결성, 의료경비에 대한 경제적인 도움,
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유아들의 흥미와 호기심을 지속시키는 것도 잊어서는 안 된다.
9) 교사의 태도도 중요하다
각 유아의 능력, 흥미, 요구, 당면과제 등을 잘 알고 그것에 응하려고 노력해야 한다. 평가 때를 제외하고 교육적인 면만을 생각하여 태도가 너무 엄숙
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