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유아교육 현장에서 유아중심의 교육과정에 변화가 있기를 기대한다. 그리고 다양한 주제를 통하여 더 많은 연구가 필요하다고 보여지며 유아교육 현장에서의 다양한 발전과 변화를 기대해 본다.
◈ 참 고 문 헌◈
교육부(1998). 유치원 교육과
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교육과정을 프로젝트로 대치하기보다는 현재의 교육과정 안에서 프로젝트를 실험해 보고 그것을 교사들 자신의 목적과 철학 그리고 환경에 적용시켜 볼 것을 권장한다. 사실상 프로젝트 활동은 유아교육과정의 다른 측면들과 크게 다를 바
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교육방법으로는 유아의 흥미 중심, 놀이중심 교육과 개인차에 따른 교육이 이루어지도록 강조하고 있다. 현 7차 유치원 교육과정의 성격에서도 놀이는 일상생활 속에서 통합적으로 실현해 가는 교육과정이라고 밝히고 있다. 유아교육의 교육
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유아교육현장에서의 적용방법 및 활성화 방안
1. 혼합연령 프로그램
혼합연령 프로그램을 영유아 보육, 교육기관에서 채택한 이유가 무엇인가에 따라 혼합연령 집단구성의 교육적 효과는 달라진다. 즉, 혼합연령 집단구성 그 자체로 교육적
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교육과학기술부(2011). 2011 개정 유치원 교육과정. 교육부.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설서.
권미량(2009). 유아교육과정. 청목출판사.
김은심(2007). 유아-교사를 위한 창의적 동작교육. 파란마음.
김정원 외(2008). 영유아를 위한 교수
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유아교육과 보육에 대한 사회적 욕구가 높아졌으며, 이에 따라 유아의 교육과 보육기관인 유치원과 어린이집의 사회적 관심이 증가하게 되었다. 특히 맞벌이 등 부모의 사회활동으로 인하여 유아의 보호적 측면과 취학 전 유아의 교육에 대
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유아를 위한 수학교육과정 모델 개발의 준거, 서울 : 창지사
- 교육부(1998), 유치원 교육과정 해설, 서울 : 교육부
- 덕성여자대학교 유아교육연구소(1998), 상호작용이론에 기초한 유아수학교육과정, 서울 : 창지사
- 안경숙(1997), 동화책에 기초
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유아기의 발달적 특성을 고려한 영유아프로그램의 개발 개념, 원리, 유형을 요약하여, 바람직한 영유아를 위한 교육환경에 대해 서술해 보았다. 유아교육 프로그램이란 만 3세에서 6세까지의 유아를 대상으로 보육시설이나 유치원에서 이루
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교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중앙대학교교육대학원석사학위 논문.
10. 이기숙, 이경미, 김순환(1998). 효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구. 이화 여자대학교 사범대학 유아교육과.
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유아기의 창의성은 발달 과정에서 이루어지고 성장해 가는 과정에 놓여 있는 것으로 수용되어져야 할 것이다.
참고문헌
고문숙·임영심·유향선·황정숙·김은심, 유아교과교육론, 창지사, 2002
교육부, 유치원 교육과정 해설, 서울 : 대한 교
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