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게임, 역할극, 시범, 재시범 등의 교육방법이 효과적이다.
*참고문헌*
조순자 외, 제6판 지역사회간호학, 현문사
전시자 외, 제5판 성인간호학, 현문사
강현숙 외, 근거기반 기본간호학Ⅱ, 수문사
박명화 외, 노인간호학, 정담미디어 1. 지역
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교육하기 시작하며, 무조건 가르치려고 하지 않는다.
8) 새로운 개념을 교육하기 위해 충분한 시간을 할애하여 계획하고, 시청각 자료를 간단하게 만들어 활용한다. 1. 지역사회간호학의 개괄적인 개념
2. 당뇨(혈당)
3. 고혈압
4. 관절염
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유문화재를 담은 VTR 시청
차량탑승원아 교사하원지도, 나머지 유아는 교육 TV 프로그램 시청 후 부모님과 함께 귀가한다.
비누, 타올
식판, 수저, 물
칫솔, 치약, 타올, 양치컵, 비누
버선본, 바느질 도구
개인 이부자리, 베개
전통음악 TAPE,
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내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오. (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
[참고문헌]
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유아교육 현장에서의 몬테소리 유아교육에 대하여 몇 가지의 제언을 하면, 첫째, 유아교육은 능동적인 자기 활동을 기본원리로 하여 유아의 개성을 최대한 존중하도록 해야 하고, 둘째, 유아 교육에 활용되는 놀이 감을 그 제품의 특성과 기
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교육과정을 구성하는 것이 보다 효과적이므로 이에 대한 배려가 따라야 할 것으로 보인다. 또한 아동의 과학적 개념은 놀이나 게임을 통해서도 발달될 수 있다는 점에서 놀이와 게임을 수업 방법으로 활용토록 한다. 유아의 경우에는 그림 그
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교육과 각자의 능력에 맞는 직업 선택과 취업의 기회가 주어진다면 사회의 일원으로서 훌륭하게 제 몫을 해낼 수 있다.
어릴 때부터 직업교육과 연계하여 학생의 흥미와 능력에 맞는 활동을 중심으로 교육해야 한다.
정신지체 아동들은 어렸
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유아에게 흥미로운 이야기책의 상황을 자연스럽게 수학학습으로 전환시키고 의미있는 상황에서 수학적 개념이나 사고능력을 활용하는 데 기여할 수 있을 것이다. 99
참고문헌
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학
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유아에게 엄마, 아빠와 이런데 온 적이 있었냐고 묻자 유아는 유치원 밖이어서 그런지 엄마랑 아빠랑 주말에 놀러갔다 온 이야기를 한다. 그 후로 유아는 유치원에서도 교사에게 조금씩 말문을 연다. 문제점 특징
원인
<사례1>
<사례2>
<
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놀이 등을 하며 자유롭게 놀이한다.
* 활동이 끝난 후 5분 휴식시간을 갖는다.
- 자유롭게 화장실을 다녀오거나 쉴 수 있도록 한다.
11:20~11:40
게임
<천 조각 놀이>
목표 : 즐겁게 천 조각 놀이를 해볼 수 있다.
* 유아에게 천 조각 놀이를 소개
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