|
개념 및 사회성숙도 간의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
안경숙(1994). 아동의 스트레스와 행동 문제간의 관계 연구. 서울여자대학교 대학원 석사학위 눈문.
안라리(1995). 유아교육기관의 질에 따른 유아의 스트레스 행동: 종
|
|
|
놀이와 아동발달. 서울: 정민사.
김문희(2010). 유아놀이유형이 창의성에 미치는 영향. 성균관대학교 대학원 석사학위논문.
김은경(2008). 유아의 놀이성과 사회적 능력 및 자아개념과의 관계. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
|
|
|
놀이가 유아의 언어능력과 사회적 행동에 미치는 영향, 전북대학교
ⅱ. 노순주(2003), 통합적 운동놀이 프로그램이 유아의 운동능력 및 행동발달에 미치는 효과, 한국아동교육학회
ⅲ. 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친
|
|
|
유아의 사회적 유능감과 정서지능에 미치는 효과, 경성대학교
최선아(2011) / 저소득 가정 아동을 위한 집단놀이치료의 효과, 전주대학교
하영례 외 1명(2009) / 집단놀이치료를 활용한 사회정서적 유능감 프로그램 효과, 미래유아교육학회
하영
|
|
|
유아교육과
♣ 연구주제 : 과거의 놀이에 대하여 조사하고, 이를 현대 놀이와 비교, 분석하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과거 놀이(전래 놀이)
1) 전래놀이란?
→ \'전래놀이\'
▶ 아동놀이
▶ 성인놀이
|
|
|
유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식. 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집.
김대욱 (2021). 2019 개정 누리과정에서 교사의 역할과 발현적 교육과정으로의 가능성 탐구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탐구학습법에 대한 개념
2. 탐구학습
|
|
|
유아기의 사회성을 점차 발달시켜주는 것이다.
가정에서 너무 엄하기 때문에 유아교육기관에서 한숨을 쉴 경우에는 휴식시간이나 이웃에게 피해가 가지 않는 자유 활동을 권장 하여야 하고 또래집단에서 인정받는 역할을 자주 주어야 하며
|
|
|
교육 목표는 다음과 같다. 첫째, 자유선택활동은 지적활동, 문제해결 능력, 탐색능력, 학습 적용능력의 발달을 도와주고 자기 조절력을 길러 줄 수 있다. 둘째, 게임, 가상놀이, 적목놀이, 물리적 지식활동, 문해활동, 미술활동 등을 유아들이
|
|
|
유아수학교육의 내용을 기반으로 유아교사는 유아의 발달수준에 적합한 놀이활동을 제공하여 체험·탐구할 수 있도록 지원해야 한다. 또한, 유아수학교육은 유아들의 사고력과 창의력 발달에 상당한 역할을 한다는 점에서 유아교사는 유아
|
|
|
유선택활동시간에 친구들이 놀이할 수 있도록 영역에 놓아 줄 테니 친구들과 함께 재미있게 놀이 해보도록 하자.
2. 유아수학교육활동계획안(수개념)
Ⅲ. 결론
유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석 중 수개념을 선택
|
|
메뉴펼치기
