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말로 전달하려는 태도도 나타나고 있으며, 또래 관계 역시 서서히 확장되고 있다. 감각적 특성을 존중하며 조용하고 예측 가능한 환경에서 정서적 안정을 유지할 수 있도록 지속적인 지지와 조율이 필요하다. 만 3세 15명 2학기 발달평가
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유아 관찰기록.....
1) 영유아 식생활지도 내용 및 방법....
2) 영유아 관찰기록지....
3) 영유아 행동발달 관찰기록지...
3. 실습생 출근부......
4. 실습 보육시설의 현황....
1) 일반적 현황.....
2) 실내 배치도......
3) 실외 배치도 및 약도
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자연탐구영역
6. 예술경험영역
제4장 보육프로그램
1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도로프 교육
제5장 보육평
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교수기능에 해당하지 않는 것은? 5
(1) 일상생활에서의 언어 사용의 시범자.
(2) 다양한 경험의 제공자.
(3) 상호작용의 촉진자.
(4) 유아의 관심거리에 대해 교사는 언제나 기꺼이 대화할 준비를 갖추고 있어야 한다..
(5) 언어사용의 감시자.
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활동을 실제로 경험하게 하여 이해를 돕는 것도 하나의 좋은 방법이 된다. 이는 부모가 단순히 아이들의 활동을 이해하는데 그치지 않고 아동들의 활동을 지원할 수 있는 계기가 될 수 있다.
라. 유아교육기관
유아교육기관은 프로젝트 활동
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자연의 가치를 인식하고 인간과 자연 및 자연물 간의 관계를 이해하며 공존하기 위한 것이다. 구체적인 내용으로는 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아보고 물체와 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 보는 ‘물체와 물질 알
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속 흔든다.
자연탐구
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자연물을 주워서 프로타쥬 활동을 하기 위해 나뭇잎 나뭇가지 등을 찾아보는 시간을 가진다. 00가 ‘선생님. 돌멩이도 되요?’라고 물어본다. 옆에 친구가 ‘그거 안된다고 아까 그러셨잖아 돌맹이는 안된대’라고 말
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활동을 평가한다.
－오늘 들어본 동화에는 재미있었나요?
－동화를 들으면서 어떤 부분을 새로 알게 되었나요?
－오늘 동화자료는 언어영역에 비치해둘게요, 친구들과 이야기를 만들어 꾸며보세요.
“네~”
“옛날에는 자동차가 없었어요”
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속박물관 교육프로그램을 중심으로, 한양대학교
▷ 장현선(2009), 국립중앙박물관 활성화를 위한 전략적 마케팅리서치, 추계예술대학교 Ⅰ. 박물관과 국립중앙박물관
1. 연혁(1975년~2003년)
2. 연구사업
1) 보존처리
2) 환경측정
3) 분석연
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유아의 상태에 따라 도와준 다.
정리정돈을 할 수 있도록 노래를 틀어줌.
정리정돈 노래
10:40~11:00
표현활동
<친구따라 해봐요>
<목표>음악에 맞추어 친구와 함께 몸을 움직여본다.
1. 친구와 마주선 다음 음악에 맞춰 친구를 따라 춤을
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