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활동
* 인사나누기, 옷과 가방, 출석카드 정리하기
* 원아의 기분과 건강상태 파악하기
* 손 소독
* 자유선택활동
교구
11:00
~
11:10
정리 및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
11:10
~
12:00
미술활동
[미술영
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대해서 이야기할 수 있고 인지할 수 있습니다. 날씨와 계절의 변화를 생활과 관련지을 수 있으며 일상생활에서 경험하는 물체에 대한 관심이 높고 무게를 측정하는 활동 등 실험하는 과정을 즐깁니다. 2학기 유아발달평가 만4세 13
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있으며 셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등 다양한 미술 재료로 표현할 수 있다. 새로운 노래를 부르는 것을 좋아하며 비발디의 사계와 같은 클래식을 감상후 느낀점을 말할수 있다.
자연탐구
더하기와 유아발달평가 1학기 만4세 23명
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셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등 다양한 미술 재료로 표현할 수 있다. 새로운 노래를 부르는 것을 좋아하며 비발디의 사계와 같은 클래식을 감상후 느낀점을 말할수 있다.
자연탐구
더하기와 유아발달평가 1년 만4세 23명 46페이지
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속에 넣는다.
해석 및 평가
신체활동 시 지속적인 참여를 어려워하는 경우가 많다. 활동에서 빠져 쉬려고 하는 모습을 많이 보인다. 유아가 흥미로워할 만한 활동들도 신체활동에의 참여를 유도하고 점차 참여 시간을 늘려나갈 수 있도록 도
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활동에 섣불리 개입하기보다는 기다려주며 유아의 행동을 관찰하도록 한다.
6. 예술경험영역
예술경험영역은 “영유아가 사물이나 소리, 자연, 예술작품의 아름다움에 관심을 가지고 탐색하며 생각이나 느낌을 음악, 동작, 극, 미술로 표현하
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보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다. 만5세 25명 1학기 유아 발달평가
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자연탐구
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다. 소품을 이용한 극 놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다. 다양한 음률 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 창의적으로 표현하는 과정을 즐긴다.&nbs
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자연에 흥미 있게 활동하며 궁금한 점을 질문 할 수 있다. 놀이나 게임에서 게임 방법과 규칙을 잘 이해하지 못하며 수세기에 흥미를 보이며 조작활동(퍼즐,실꿰기)을 즐겨한다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (
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찾고 신기한 현상은 반복적으로 탐색하는 모습을 보이고 물체의 다양한 모양에 관심을 갖고 기준을 두고 두 물체를 비교할 수 있으며 1~10까지의 수를 읽고 쓰기도 하고 구체물을 세어 수량을 알 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 3세 21명
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