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유아는 전반적으로 또래보다 빠른 발달 속도를 보이며, 특히 언어, 신체운동, 사회성 등에서 높은 성취를 보이고 있습니다. 자기주도성이 매우 강하고 활동에 적극적으로 참여하며, 도전 과제에 대한 거부감 없이 스스로 해결하려는 태도를
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또래나 어른들에게 하고자 하는 말의 의도를 정확하게 전달하기 때문에, 언어에 대한 이해도가 굉장히 뛰어난 편입니다. 3)목차
1. 관찰 내용
1) 신체 건강 운동
2) 예술 경험
3) 의사 소통
4) 자연 탐구
5) 사회 관계
2. 2학기 종합 평가
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계획안 및 일일보육일지 4월 1째주 - 봄의 날씨
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (30점)
참고문헌
1. 우수한 글 있는 환상그
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보인다. 무엇이 어떻게 다른지 표현도 세세히 해 보기도 하고 주어진 문제상황에 대해 다양하게 생각하며 해결하려는 모습이 보인다. 해결하지 못할 경우 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결한다. 1학기 유아발달평가 만5세 12명
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미술활동
<면봉으로 만들기>
* 도화지에 만들고 싶은 그림 그리기
* 그림 위에 면봉을 세워서 목공용풀로 붙이기
* 주변에 색종이를 오려 붙여 꾸미기
색종이,
면봉,
도화지,
연필,
목공용풀
정리 및 기저귀 갈기
/씻기
놀잇감 분류 하여 정
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말을 걸거나 함께 놀기 위한 시도를 자주 하며, 언어 표현을 통해 자신의 생각이나 관찰한 것을 말로 표현한다. 미술과 음악 활동, 자연탐구 등 다양한 활동에서 자신의 흥미를 표현하고 활동에 지속적으로 참여하는 모습이 관찰된다.
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유아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
(2) 유아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
(3) 유아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3
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실천에 따르기에 교사의 지도가 필요하다. 그리고 OO는 그림으로 표현 하는 것에 어려움을 느끼고 자신감이 필요하다. 또한 색으로 표현하는 활동은 좋아하며 신체 명칭에 관심을 가지고 찾아보고 명칭을 기억하며 말해 볼수 있다.
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활동을 하고 있다. “봄에 볼 수 있는 꽃 중에 잎이 분홍색이며 큰 나무에서 자라는 꽃은 무엇일까요? 하고 00이가 친구**이에게 문제를 낸다. 친구**이가 “ 크기는 작아? 커?” 하고 묻는다. 작다고 말해주자 친구**이가 “ 1학기 관찰일지
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