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이론은 매우 가치 있는 교육적 접근법이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
에릭 H. 에릭슨(2014). 유년기와 사회. 연암서가.
김혜련(2004). 아동발달. 교문사.
박성연, 이은경(2023). 아동발달. 교문사.
강순희 외(2017). 영유아발달. 창지사.
신현숙 외(2020),
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이론의 교육적 시사점
2. 비고츠키 인지발달이론
1) 비고츠키의 인지발달
2) 주요개념
3) 사회 문화적 이론
(1) 사회 문화적 맥락의 중요성
(2) 도구의 매개와 언어 발달
(3) 지식의 사회 문화적 구성주의
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유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교, 2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인, 3. 유아기 언어발달의 특성
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발달수준에 맞추어 사용할 수 있는 발달치료교육 프로그램을 취사선택하여 활용하면 장애유아들의 전반적인 발달에 효과를 얻을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자폐
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유아기 발달 과정의 개인차
● 발달의 정도는 각 개인마다 다르며 발달의 속도는 일정하지 않음
2. 유아의 발달
● 유전과 환경의 상호작용을 통해 이루어짐
● 각 영역인 신체운동발달, 인지언어발달, 사회정서발달은 서로 밀접
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유아기의 도덕성발달을 위한 기초교육이 우리의 사회를 한층 더 성숙되고 아름다운 사회로 이끄는 길임을 우리 모두가 자각해야 할 것이다.
<참고문헌>
김민남, kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사, 1988
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정서발달의 이론적 접근
1. 행동주의 및 사회학습이론
2. 인지발달이론
3. 기능주의적 접근
II. 정서의 기능
III. 주요 정서반
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발달의 특성상 부모 역할은 더욱 중요한 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인이 무엇인지 자신의 견해를 작성해 보았다. 영유아는 언어, 인지, 신체, 정서, 사회성 발달이 다른 어떤 시기보다 급속
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유아기의 인지발달 특징
3. 유아기의 인지발달
정서발달
1.정서의 개념 및 발달
2.정서발달이론
3.유아기 정서 표현
4.정서발달에 영향을 미치는 요인
5.정서발달을 위한 지도 방안
사회발달
1.사회화 과정 및 기제
2.유아기 사회성
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발달이론의 개념
1) 발달의 정의
2) 발달의 원리와 단계
2. 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발
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