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발달에 있어서 매우 중요한 의의를 지닌다고 볼 수 있다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사, 2001.
김명희, 아동의 사회성교육, 교육아카데미, 2004.
이경영, 유아를 위한 사회교육, 교육과학사, 2008.
김명희, 현대사회와 부모교육, 교육아카데
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유아교육연구, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 놀이란
2. 영아놀이의 발달
1) 놀이와 신체운동 발달
2) 놀이와 인지발달
3) 놀이와 사회적 발달
4) 놀이와 정서발달
3. 영아발달에 있어서 놀이의 중요성
4. 영아기에 적합한 놀이
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유아 보육의 이해, 학지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
이동영(2009) 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공
김선화(2011) 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발
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이론은 교육학과 심리학 분야에서 광범위하게 응용되었으며, 어린이의 학습과 발달을 이해하는 데 중요한 기여를 했다.
Ⅳ. 참고문헌
서혜석, 이혜숙 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2024
송현종, 이순자 외 3명 저, 영유아발달, 양서원
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발달
6) 심리 정서적 발달
3. 기관 보육경험의 필요성과 효과
1) 영아보육기관
2) 영아 부모의 인식
3) 필요성
4) 효과
(1) 신체발달 및 건강 측면
(2) 인지언어발달 측면
(3) 사회정서 발달 측면
4. 보육경험과 영유아발달
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발달과정에서 어머니와 만족한 관계와 어머니로부터 적절한 보호와 지도를 받는 것이 아동의 발달에 대단히 중요하다는 것을 알 수 있다.
[참고문헌]
유안진,김연진(1993), 유아를 위한 부모교육, 동문사
Crain. W.C.,서봉연 역(1987), 발달의 이론,
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유아기 발달특성
I. 영아기 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 영아기 발달과 사회복지실천
II. 유아기 발달
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발달
7. 부모의 양
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유아발달의 관점에서 피아제의 업적은 매우 크다고 생각한다. 프로이트의 이론은 성적인 요인에 너무 초점을 맞추다보니, 필자의 정서로는 이해되지 않는 부분이 많았고, 인간의 행동 원리를 성적 에너지에 기인한다고 생각하므로 편향된 사
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유아기, 아동기 발달특징
I. 영아기 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 영아기 발달과 사회복지실천
II. 유아기 발달
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발달
7.
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발달심리학 인간발달, 박영사, 2010
성현란 외, 인지발달, 학지사, 2010
이화도, 유아인지발달, 창지사, 2009
조복희, 아동발달, 교육과학사, 2009
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.유아발달의 쟁점
2.유아발달의 쟁점
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