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유아는 교사의 보살핌으로 접하는 관계 속에서 보살핌의 윤리를 경험하고 인성의 기초를 닦는다. 교사의 일상적 대화, 관용적 자세와 태도는 중요한 의미를 지닌다. 교육의 질을 개선하는 중요 요소로 교직의 전문화가 논의되는데, 여기에는
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성들이 자연스럽게 어린이집 교사를 직업으로 선택할 수 있는 환경을 만들어가야 한다. 이와 함께 어린이집 남성교사를 불신하는 학부모들의 그릇된 인식도 바로잡아 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조승현, 유아교육기관의 남자 유아교사
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유아교육학회지.
김경숙 (2015). 영유아기 자녀를 둔 아버지의 ‘아버지 되어가기’. 가천대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통적 관점에서 아버지의 역할
2. 현대 사회에서의 아버지의 역할
1) 자녀양육
2) 보호
3)
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건강에 좋은 음식
4.치아건강을 유지하기 위한 교육
Ⅳ. 배변지도
1.대소변 훈련의 중요성
2. 대소변 가리기의 발달
3.시설에서의 배변지도시 유의점
5.교사의 지도방법
6.교사의 역할
7.영아배변훈련
8.부모와의 협력
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교육의 중요한 의미를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로이드의 정신발달 이론의 핵심적 내용을 소개하고, 성격발달 단계를 설명하면서 유아의 성격 형성과정에 대해 구체적인 사례와 함께 설명해 보았다. 성격은 성품, 인성, 인품,
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유아교사론. 양서원.
박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
김성원 외(2010). 유아교육개론. 공동체.
김은영(2017). 영유아 권리에 대한 유아교사의 인식과 경험, 대구가톨릭대학교 석사학위논문.
김희정(2019). 보육교사의 교직인성, 교수효능감, 교직
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인성특성, 이화여대 석사논문, 1996
보건복지가족부, 2008 전국아동학대현황보고서
중앙아동학대예방센터 http://korea1391.org/
아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr
광주광역시 북구청 http://www.bukgu.gwangju.kr/ [방통대 유아교육과 4학년 아동복
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문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교육학회지, 2009
하영애(2006), 보육교사의 질적 향상 및 처우개선 방안, 석사학위논문
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사, 2008
보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2014.03.15
최신 보육학개론
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교육과학사.
한순미(2001), 「비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근」, 교육과학사.
박채형(2006), ‘비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석’,한국도덕교육학회,「도덕교육연구」.
황해익ㆍ 최혜진, “Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육
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유아교육 기관의 개념과 목적
2. 놀이 중심 프로그램
3. 언어 발달 프로그램
4. 사회성 및 정서 발달 프로그램
5. 신체 발달 프로그램
6. 창의성 및 예술 교육 프로그램
7. 자연 탐구 및 과학 프로그램
8. 다문화 및 인성 교육 프로
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