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유아교육기관의 문제점으로 혼합연령 반편성에 대한 부모들의 저항, 교실구조 개조의 한계, 유기농산물 급식에 따르는 고비용 부담 등이다.
셋째, 교육효과를 전통적인 방법으로는 평가하기 어렵다. 발도르프 유아교육은 유아의 행동이 목표
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유아 언어교육지도의 원리
유아는 일상생활 속에서 나타나는 다양한 문자언어 경험을 통하여 문자 언어에 대한 지식을 습득하게 된다. 유아가 가정환경에서 얻게 되는 이러한 자연스러운 경험들이 유치원의 환경에서도 연장되고 문자 지도
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유아교육의 중요성을 강조하면서 유아교육의 양적 확대를 추구해 왔으나 지금까지 질적 수준이 문제시되고 있는 것은 유아교육을 담당하고 있는 교사에 대한 사회경제적 위상에 있어서도 그 하나의 원인이 제공되고 있다. 전통적으로 유아
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유아교육 교수-학습 방법
제 5 장 교수-학습 방법 및 모형
제 6 장 유아교육 환경구성
제 II 부 유아교과교육의 실제
제 7 장 교수-학습 계획과 운영
제 8 장 유아동작교육
제 9 장 유아사회교육
제10장 유아음악교육
제11장 유아미술교육
제
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유아교육개론, 양서원
박혜원(2011) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원
임미혜(2012) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영
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아니라 지(知)와 행(行)이 서로 분리되지 않고 조화를 이룰 때에만 의미가 있다는 지행일치의 원리를 유아교육원리로 적용하였음을 볼 수 있다.
전통사회의 교육은 지식을 바탕으로 이를 바르게 실천하여, 지행일치를 이루도록 하는데 힘써왔
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실정이 원내에 텃밭이나 사육장을 준비해 놓고 교육할 수 있는 곳이 별로 많지 않기에 이를 해결할 수 있는 방법이 모색되어야 한다.
Ⅴ. 결론 및 논의
본 연구는 생태중심 유아교육의 방향성을 제시하려 데 목적을 두고, 다음의 4가지 연구문
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경제적 배경이 다른 아이들이 함께 어울려 자랄 수 있는 적극적인 시설로서 활용되어야 하는 것이다. 보육소는 핵가족화하는 산업사회에서 아이들을 사회적인 존재로 건강하게 키울 수 있는 사회교육적 의의와 가치를 지닌 교육환경을 제공
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유아 수놀이 교육. 문음사
조미상장지영김효미 공저(2004). 유아 수활동. 다음세대
홍혜경(1999). 유아의 공간능력 증진을 위한 교육과정 모색. (전남대학교 사범대학 유아교 육과 부교수 홍혜경) 논문
이정욱(2003). 미술교육과 수학교육의 통합
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유아교육의 전문인이 되는 길, 지혜로운 교사가 되는 것, 화분을 키우는 것과 같은 마음으로 아이들의 꿈을 키워 주는 것. 부족한 점을 보완하여 더욱 발전될 나를 기대한다. ♡목 차♡
1. 근로복지 공단 어린이집 소개
2. 운영의 기본
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