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유아기 영양의 중요성
⑵ 급식관리
⑶ 식습관지도
2)건강관리
⑴ 건강관리의 의의와 내용
⑵ 건강관리방안
⑶ 전염성 질환 대처
3)안전관리
⑴ 안전관리의 의의
⑵ 안전관리의 내용
⑶ 안전한 보육환경 조성
⑷ 안전교육
⑸ 응급상황
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통일적인 안전교육 지도서와 교재 교구가 보급되어 안전교육에 대한 교사들의 실천과 효과를 높여야 하며, 안전교육 전문가를 초빙하여 전문적이고 효율적인 안전교육이 이루어져야 한다.
넷째, 유아안전교육은 유치원에서 뿐 만 아니라 가
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안전은 교사의 가장 중요한 임무이다.
<참고문헌>
1. 이순례, 이현옥, 박희숙. 『영유아교육기관의 운영관리』 공동체, 2012
2. 이인원, 진정희외 3인. 『유아교육기관운영관리』 양서원, 2012
3. 정정옥, 임미혜. 『영유아안전교육』 창지사,
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교육론(3-5세 연령별), 지북스, 2013.
4. 안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013.
5. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
6. 정정옥, 임미혜 저, 유아교육기관에서의 안전교
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교육 이론과 실제(2003), 손은경 외, 양서원.
삼성복지재단 학술세미나 자료 1. 유아경제교육의 개념
2. 경제교육의 목표
3. 경제교육의 필요성
4. 경제교육의 내용선정
5. 유아 경제교육의 교수 - 학습 방법
6. 가정에서 자녀들
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안전사고 예방 프로그램이나 정책 개발이 이루어지도록 하는 것이 중요하다.
3. 유아 스스로 안전한 능력을 키우도록 하고, 안전에 대한 사회공동체적 의식을 높이도록 하는 데는 안전교육이 필수적이다. 이미 안전교육의 중요성을 인식한 스
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사고 가능성으로부터 그들을 보호하는 것이 가장 큰 임무이며 사고를 미연에 방지할 수 있도록 안전에 대한 올바른 습관과 태도를 강조하고 사고에 대한 적절한 대책을 마련하여야 한다. 유아의 안전사고는 가정과 유아교육기관이라고 절대
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경제적인 손실도 동반한다. 따라서 가정과 유아교육기관에서는 안전교육을 통해 유아 스스로 자신을 보호할 수 있도록 안전에 대한 지식이나 기능, 태도 및 습관을 형성해 나가야함은 물론 유아와 관련된 각종 시설, 설비 및 교구 교재는 재
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유아의 안전사고를 예방하는 데 도움을 줄 수 있다고 보았다.
즉, 영유아기 안전사고는 성인들의 사고와는 차이가 있기 때문에 유아기 사고유형에 대한 계속적인 연구가 이루어지고 있다.
미국의 경우, 초기안전교육프로그램에서는 일반적
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안전 교육은 사고에 대비하여 예방적인 차원을 강조하고, 안전지식, 태도, 기능이 교육에 꼭 필요한 내용이다.
5. 안전교육 활동 계획안
앞서 언급한 안전교육과 관련하여 필요한 안전지식, 안전태도, 안전기능을 고려하여 유아의 안전교육을
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