|
유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 지능에 대한 전통적 관점 - 심리측
|
|
|
유아는 주변의 자연환경이나 생활환경에서의 음악적, 예술적 요소와 관련된 현상이나 사물을 탐색하도록 교육받게 된다. 예술적 표현부분에서 영유아는 음악이나 사물의 움직임, 미술 경험을 시도하고 때로는 자신이 직접 주체가 되어 느낌
|
|
|
유아에게 실질적인 도움이 될 수 있는 프로그램을 운영하는 것이 보육 교사로서 가장 중요한 역할이라고 생각한다. 이론의 암기가 아닌, 이론의 실제 적용과 그에 따른 결과를 이해하고 반성하는 태도가 필요하며, 이는 유아 교육의 질을 높
|
|
|
(Psuedo-Realistic Stage), 11～13세
6. 결정적 시기(The Stage of Decision), 13～17세
Ⅵ. 아동화(아동그림)의 색채심리 분석
1. 검정
2. 빨강
3. 노랑
4. 밤색(고동색)
5. 하얀색
6. 파랑(남색)
7. 초록
8. 회색
9. 보라
10. 분홍
11. 하늘색
참고문헌
|
|
|
교육백서 [두드림]
송상헌 / 수학영제의 판별과 선발 [한국 학술정보]
지쓰코 스세딕 지음/ 김선영 옮김 / 1세부터 천재교육 [샘터 유아교육신서]
김효숙 지음 / 억척엄마의 극성태교 이야기 [중앙M&B]
박성학 지음 / 머리 좋은 아기를 낳는 법-300
|
|
|
육과정, 양서원 2014 1. 보육환경의 구성
1) 보육환경의 중요성
2) 영유아의 발달을 도울 수 있는 최적의 환경을 구성하기 위해 고려할 원리
3) 유아교육기관의 환경구성을 위한 일반적인 원리
4) 제5차 유치원 교육과정
5) 영유
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어지도 접근법이란
2. 그림책을 한권 선정하여 총체적 언어지도 접근법으로 활동 계획
1) 그림책 보고 읽기
3) 이야기 꾸미기
4) 노래 부르기
5) 미술활동
6) 역
|
|
|
교육 계획안으로 유아들은 도움을 청할 때 서로 도와주며, 서로의 생각이나 감정을 공유해서 심리적 고통이나 불편함을 덜어주어 문제 해결에 도움이 되는 인간관계를 맺는 능력이 형성될 수 있으며, 결국 이러한 것들은 유아들의 인성교육
|
|
|
친밀감 획득을 통해 정서적인 안정성을 획득 할 뿐 아니라 환경보호의 필요성에 대해서 체득할 수 있는 기회를 제공한다.
3. 참고 문헌
게리 체프먼, 5가지 사랑의 언어, 2008 1. 프로젝트 수업 교육 계획안
2. 예비 주제안
3. 참고 문헌
|
|
|
교육은 강요되지 않아야 함
- 놀이를 통한 자발적 학습이 필요하다고 봄 1. 플라톤에 대해
2. 이원론적 세계관
3. 인간관
4. 플라톤의 국가론
5. 교육단계
6. 교육의 목적
7. 교육 방법
8. 음악에 대한 플라톤의 견해
9. 유아기 교육에 대한
|
|
메뉴펼치기
