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소통을 처음으로 배우는 영유아 학습에서 부모나 교사 등 주위 사람들이 영유아에게 좋은 모델로서의 역할을 해야 하며 영유아 특성에 맞게 여러 가지 학습활동을 다양하게 제공해주어 영유아의 의사소통 능력이 발달하게 도와주어야 한다.
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방법
1) 자폐증의 치료 목표
2) 자폐증의 치료 방법
6. 부모, 교사, 전문가의 역할
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할과 자세
7. 진단 및 사례
1)종진이의 사례
2)심포지움에서 소개된 자폐아의 사례
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유아기 발달적 특징에 적절한 그림책 소개 및 그림책을 통한 상호작용 방법
1) 그림책 ‘그네 좀 태워줘’ 소개 및 상호작용 방법
2) 그림책 ‘시간 상자’ 소개 및 상호작용 방법
3) 그림책 ‘검피아저씨의 뱃놀이’ 소개 및 상
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발달수준에 따라 의사소통 능력을 증진시키기 위한 질문방법 연습하기)
6. 가정에서 사용전략 발표 및 소그룹 토의
정리
강의 및 실습 내용에 대한 평가 및 질의 응답시간
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아교사의 역할 4가지 및 그 중 상호협력자의
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사회-의사소통 프로그램이 정서ㆍ행동장애 위험 유아의 또래관계에 미치는 영향”, 광운대, 2012
- 강경희, “글 없는 그림책 활동이 유아의 그림 표상능력과 사회성 발달에 미치는 영향”, 중부대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회성과 바람
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소통할 수 있다. 동시에 글자의 이름, 소리, 단어의 변별이 가능하다.
어휘력도 현저하게 발달하여 의사소통에 거의 불편이 없게 되며, 쓰기와 읽기의 기본 기술을 습득한다. 5세유아의 놀이발달 특징
(신체운동적발달, 인지적발달, 사회
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유아의 사회적 반응성을 발달시키는 역할을 하면서 어머니와 영유아 사이의 상호성 발달의 기초를 제공한다. 영유아기 때의 민감한 양육은 자녀의 행동조절 능력의 발달에 기초를 제고하고 문제를 해결하기 위해 사회적 자원을 활용할 수 있
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사회적 능력이 아주 잘 발달된 유아는 나중에 어디에서나 인기있는 사람이 되며 친구들과 원만한 관계를 형성할 수 있으마 그렇지 못한 경우에는 사회에서 소외되거나 무시되는 존재가 될 수 있다. 사회적 능력은 유아들이 부모나 교사로부
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학습 전략
1)문제해결학습
2)팀티칭을 통한 교과 영역별 집중 이수제 운영
3)협동학습으로 더불어 쌓아가는 자주학습력
4)학습 교재 개발
5)수업시간의 유익한 이용
5.가정?지역사회의 연계
1)가정의 역할
2)지역사회의 역할
참고문헌
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능력 향상이나 인지발달과도 직결된다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 구성놀이는 영유아의 인지발달, 신체발달, 사회정서발달, 창의력 및 상상력 발달과도 직결된 놀이활동이라는 것을 알 수 있었다. 따라서 보육현장에서는
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