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유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006
김성원, 유아교육개론, 공동체, 2013
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관 1
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아가 유치원에서 안정 되고 편안하게 생활할 수 있도록 교사의 교수 분위기와 물리적 환경을 보완하고 수정한다.
Ⅷ. 24시간보육(유치원종일반, 종일제)의 교육 방향
종일반을 위하여 유아의 연령과 발달 수준을 고려한 발달에 적합한 교육과
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교육적 의의
4. 실내 목공놀이를 위한 실내 환경구성 방안
5. 유보통합의 개념 및 필요성
6. 우리나라 유보통합 정책의 역사
7. 유보통합과 관련된 뉴스 또는 신문기사
8. 유보통합과 관련된 뉴스 또는 신문기사에 대한 생각
9. 결론
10. 참고
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환경에 적합하게 개발되는가
· 교사(학습자)용 지침서가 효과적으로 제공되는가
· 프로그램이 일관성 있게 작동되는가
· 인쇄 과정이 간편한가
· 저장 과정이 간편한가
· 교사가 내용을 수정할 수 있는가
<표 - 4>에서 보면 평가준거는
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교육에 욕심을 부린다면 자녀의 능력을 계발하려는 교육의 목표가 오히려 뒷전으로 밀릴 수 있다. 그러므로 무조건 영어만 잘하면 된다는 생각을 하기 보다는 우리 아이에게 맞는 교육이 어떤 것인가를 살펴 흥미롭게 학습할 수 있는 환경을
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교육문제연구소 논문집, vol. 6.
서재석(1991), 국민학교에서의 조기 영어교육에 관한 이론적 고찰, 고려대학교 석사학위논문.
안수응(1992), EFL 환경에서의 영어 조기교육, 영어 교육. 43.
우남희, 서유헌, 강영은(2002), 영유아에 대한 조기영어교육
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영어교육과 이병민 교수가 한 “언어 환경, 즉 노출에 의해서 언어학습에 차이가 발생한다.”라는 말처럼 영어공부는 언제 배우냐가 중요한 것이 아닌 어느 환경에서 어떻게 배우냐가 중요하다고 생각하고 영어를 계속 사용할 수 있는 환경
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교육과 보육은 단순한 돌봄을 넘어 인간 발달의 기초를 다지는 결정적인 교육적 경험으로 기능한다. 유아기는 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달이 급격히 이루어지는 시기이며, 이 시기의 환경적 요인은 유아의 성장과 평생 학습 태도에
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교육 과정을 새롭게 볼 수 있는 계기가 되었던 것 같다. 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부합하는 것이라 생각된다. 몬테소리 교육과정도 몬테소리 교
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개별화의 원리
5) 사회화의 원리
6) 통합의 원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
1. 시설과 환경의 기본적 문제
2. 기타 세부적인 문제
1) 안전상의 문제
2) 시설의 위치상의 문제
3) 건물의 구조상의 문제
4) 실내
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