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환경에 관한 연구 , 한국유아교육학회(幼兒敎育硏究, Vol.18 No.1), 1998.
7. 이대균, 유아교육기관 평가 체제의 비교 분석, 한국유아교육학회(幼兒敎育硏究, Vol.21 No.2), 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교교육의 일환으로서의 기관
1) 유치원
2)
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교육환경인 유치원간의 상호 작용은 유아의 올바른 사회화와 가치관 형성, 인간형성 등의 기본적인 인간관계 형성의 기반이 된다는 점에서 가정교육과 유치원 교육, 즉 부모와 교사간의 교육 일치는 중요하다.
결국 부모의 참여 없이는 유아
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유치원의 경우 시설, 교사, 교육과정, 교육환경 등 유치원 운영전반에 대해서 유아교육법, 사립학교법, 학교 보건법, 재무회계규칙 등 법적규정을 적용하여 기초적인 질 관리가 이루어져 있다. 또한 시·도 교육청에서 실시하고 있는 장학제도
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미래 교육환경 변화에 따른 교육공동체 역할을 서술하시오
1) 미래 교육환경 변화
2) 교육공동체 역할 SWOT 분석
3) 교육공동체 역할
2. 이에 따른 교사의 리더십 실천방안을 논하시오
1) 교육 비전 실천 전략
2) 교사의 리더십 실천방안
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교육과정
운영위원회를 조직하여 연계교육과정을 운영하였다.
다. 유치원과 초등학교의 수업활동 전개
아동의 인지적 정서적으로 쉽게 이해하고 양 기관의 교육과정과 수업형태 및 교육환경을
교사들이 서로 보고 느낄 수 있는 기회를 제공
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유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 유보통합시 평가 방향
국가수준의 학교로서의 유치원의 책무성과 질적 수준을 제고하여
유아교육의 공교육화 정착을 목적으로 하는 유치원 평가제를 시행하여
교육과정의 충실성과 교육환경의 적절
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교육환경으로 구성된다.
② 실내환경
- 이화유치원의 실내 환경은 1층과 2층과 지하로 구성되어 있다.
- 서무실, 원장실, 양호실, 교사실, 주방, 활동실과 참관실, 화장실, 시청각실과 소집단 활동실, 유희실, 자료실과 창고 등의 공간과 복도,
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교육을 실시하고 있다고 생각하고 있다. 앞으로 한국형 숲유치원이 빠르게 정착하려면 우리 실정에 맞는 교육 프로그램 개발과 운영체제의 연구가 지속적으로 이루어져야 하고, 우리의 교육환경과 문화 등이 다른 선진국 교육방식과 비교하
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교육환경을 이해하고 협조하게 한다. 부모, 가족 참여 행사의 예로 부모와 함께 할 수 있는 실외 유원지에서의 파티와 가을 운동회가 있다. 실외 유원지에서의 파티는 유치원에 소속된 유아들이 부모간에 서로 만날 기회가 적고 아버지들은
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유치원과 어린이집에서 유아 안전교육의 중요성은 유아의 전인적 성장과 보호를 위해 매우 중요하다. 안전사고를 줄이기 위해서는 교사 대 유아 비율을 적절하게 유지하고, 안전한 시설 환경을 조성하며, 유아 발달 특성을 고려한 안전교육
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