|
본다. 머리말
Ⅰ. 서론
1. 선비의 정의
2. 선비의 자세
Ⅱ. 과거와 우리 시대의 선비에 대한 고찰
1. 선비상의 기원과 변천
2. 대표적 고대 선비상
3. 우리 시대의 선비상
4. 고대와 현대의 선비상 비교
Ⅲ. 선비정신의 현대적 의의
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2007.03.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
내용
1.교육의 의미와목적
가.교육의 의미
나.교육의 목적
2.재상론(학자론)
가.군왕론
나.학자론(재상론)
3.학문(교육)방법: 교화법, 문답법, 구체적인 예시법, 비교연구법
Ⅳ.종합적 논의: 정도전 교육사상의 의의와 향후 과제
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.08.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
조선 후기 가사에 일본 체험을 부여하면서 그 외연을 확대시켰다는 점등 우리 문학사의 다양한 역사적 의의를 가지고 있음을 인정해야 할 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 작가 소개
2. 『일동장유가』
3. 『일동장유가』의 내용
4. 『일동
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2010.10.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
조선조말 위기의 지식인, 김평묵의 정치사상」,『동양정치사상사 Vol.2』, 한국동 양정치사상사학회, 2003.
이희재, 「노사(盧沙) 기정진(奇正鎭)의 유교의례관」,『유교사상연구』, 한국유교학회, 2008.
제정관, 「한국전통의 선비정신과 현대
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2010.11.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
- 사상적, 시대적 배경
(3) 창작 의도
(4) <고산구곡가>의 구조와 의미
III. 결론-대비적 고찰
(1) 사상적 측면
(2) 자연관
(3) 구조적 측면
(4) 교육 철학적 측면
(5) 노래로서의 효용성의 측면
(6) 문학성(서정성)의 차이
(7) 시문학사적 의의
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2017.12.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|