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해석적 경험 비교 연구, 숙명여대 대학원, 2009.
7. 김창선, 브루너 발견학습 이론에 의한 음악교육 신장 방안 연구, 서원대 교육대학원, 2002.
8. 박재문, 지식의 구조와 구조주의, 성경재, 2003.
9. 이건인 이해춘 공저, 교육심리학, 학지사, 2008.
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해석적 고찰』, 한국언어문학회
김선기, 1998.『한림별곡의 과시성 고찰』. 한국언어문학회
여운필. 1992, 『한림별곡의 창작배경 연구』, 수련어문학회
장덕순, 2001.『이야기 국문학사』,새문사.
조동일, 1976『경기체가의 장르적 성격』. 學術
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음악의 등장과 민중문화 전통의 재건:1970년대 글램록과 펑크록에 대한 신문화사적 해석,”
『미국사연구』(2002)
에릭 홉스봄, 김동택·김정한·정철수 공역, 『저항과 반역 그리고 재즈』(영림카디널, 2003)
조지 카치아피카스, 이재원·이종태
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음악교육전공 석사학위논문』.
은은숙, 2012,「피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의」,『경북대학교 대학원 교육학과 박사학위논문』.
임수현, 2010,「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」,『서울교육대학교 교
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해석
OO는 소리에 관심이 많고 악기를 연주하는 법을 알고 있다. 교사가 칭찬하니 신나서 마라카스를 흔들었으며 오랜시간 연주한 것을 보니 음악을 좋아하는 것을 알 수 있었다.
자연탐구
와플블럭을 하며 앉아 있는 친구들 옆에 OO가 와서 앉
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음악의 흐름을 장단으로 통제한다.
- 고수와 청중이 추임새를 하면서 판소리 판에 함께 참가한다.
- 이야기가 ‘판’으로 짜여질 때 판을 짜는 사람에 따라 내용과 줄거리가 다른 음악으로 해석 되고, 이러한 재창조 과정에서
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해석이란 최종적으로는 이 직관적 성격을 파악하는 것으로 여기는 직관의 창조적 작용 필요. 또 조형예술의 해석은 음악 연주와 달리 현실속에서 완성이 아닌 내면의 눈에서만 완성. 더욱이 이는 언어에 의해 매개되므로 이점에서 많은 곤란
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해석, 정격성
퍼포먼스의 역사적 정격성
이런 연주는 음악사가들ㅇ게 분명 큰 흥밋거리인 반면에, 이것은 한 예술작품의 서로 다른 연주의 지위에 관한 중대한 철학적 문제를 제기한다.여기서 제기되는 것이 음악 연주가 꼭 이런 식의 역자석
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봉 전 영어 제목은 ‘Can a song save your life?’ 였다고 한다. 해석하면 ‘음악이 당신의 삶을 구할 수 있나요?’가 된다. 이 질문에 대한 내 대답은 명확하다. ‘그럼요, 때론 음악이 인생은 물론 영화까지 구해내곤 하죠.’
나는 이 마지막 문장
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음악, 문화와 동작을 한 번에 경험시켜 줄 수 있는 좋은 매개체의 하나가 되며, 이러한 무용을 익히면서 동작과 함께 음악을 해석하게 된다. 즉, 무용을 통해서 유아들은 음악의 요소들을 익히는데, 이 중에서 음악의 기본적인 박의 흐름과 무
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