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공시적 변화
3) 북한어에서의 전설모음화
4) 오류에 의한 전설모음화
3. 규칙화
4. 문제점
1) 명칭상의 문제
2) 특이한 전설모음화
3) 발음상의 오류 - 표준어에 위배됨
4) 전설모음화를 동화로 볼 수 없는 근거
5. 음운론적 가치, 한계 및 과
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음운론
10.머저(merger)가 아니고 마자(merger)라니까!
11.샌드(sand)가 위치(wich)를 만날 때
*형태론
12.꼬리에 꼬리를 물고
13.베리(berry)와 너트(nut)
*통사론
14.늙은 남자와 그냥 여자
*의미론
15.랑그, 혹은 시니피에
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정의를 제시하라
3 .형태소의 분석 절차를 설명하라.
4 .음운론적으로 조건화된 변이 형태와 어휘론적으로 조건화된 변이 형태의 차이점은 무엇인가?
7. 어휘 형태소와 문법 형태소의 차이를 구체적인 예를 들어 설명하라.
9. 굴절과 파생,파
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공시적인 제약으로 굳어진 경우이다. 중화, 비음화, 유음화, 자음군 간소화 등이 해당되는데 이런 현상은 필수적인 것이며 비음운론적인 제약이나 규칙 순위 등의 제약을 받지 않는다. 둘째는 공시적으로 전혀 힘을 가지지 못하는 순수한 통
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론, 박이정, 2007
이진호, 국어 음운론 강의, 삼경문화사, 2005 1. 음운 현상의 정의
2. 비음화
3. 비음화의 교육 방안
1) 장애음+비음
2) 비음+유음
3) 장애음+유음
4. 비음화 교육의 활동 유형
1) 원리 학습 전 활동
2) 원리 학습 후 활동
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위한 방법
4)언어치료사의 역할 및 협력 1. 의사소통장애와 언어 ? 청능 치료사
2. 언어발달
3. 구개파열
4. 아동언어장애
5. 신경 말?언어장애
6. 조음음운발달 및 장애
7. 유창성장애
8. 음성장애
9. 청각장애
그외 각 개론서 정리
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론
Ⅱ. 본론
1. 자연언어처리
1) 자연언어처리의 정의
2) 자연언어처리의 발전 과정
3) 자연언어처리의 분석 과정
(1) 형태소 분석
(2) 구문 분석
(3) 의미 및 화용 분석
2. 컴퓨터언어학
1) 컴퓨터언어학(Computational Linguistics)이란
2) 언
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자연히 (a)-(e)형에 집중될 것이다.
요컨대 우리의 보조용언 설정 기준은 최현배(1961)에서와 마찬가지로 ‘의존성’(dependency)으로 집약된다. 그러나 기존 논의에서는 보조용언의 의존성이 음운론적 의존성을 언급한 성격이 강한 데 반해 우리는
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론적 과정인 반면 어미 -s 가 부착된 요소는 단어 Wort 의 범주에 속하기 때문에 더 이상 합성의 입력이 될 수 없다. 그러나 -s 이외의 어미가 부착된 불규칙복수형은 어간에 속하기 때문에 합성의 입력이 될 수 있다는 것이다. 규칙복수형과 불
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언어발달
1. 음운론
2. 의미론
3. 구문론
4. 화용론
I. 언어발달이론
1. 생득론
2. 학습이론
3. 상호작용이론
II. 언어발달단계
1. 울음
2. 소리내기
3. 옹알이
4. 몸짓
5. 한 단어 문장
6. 두 단어 문장
* 참고문헌
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