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(Jigsaw Ⅱ)
(9) 협동학습의 특징
(10) 성공적 협동학습의 요건
Jigsaw 학습
1. 직소우 학습의 개념과 요건
2. 직소우 학습 과정
3. 직소우 학습에서의 교사와 집단 리더의 역할
4. 직소우 학습을 위한 협력체 구조도
직소우 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 비교
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절차
(2) 탐구훈련수업의 효과
※ 기타-탐구모형과 관계된 과학의 교수학습모형(SAPA)
SAPA의 이론적 기초
SAPA의 수업단계
SAPA 수업에 있어서의 유의점
SAPA의 관찰도구
SAPA 수업단계 요약
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절차의
설정, 독립적 통합 부서의 설치 등이다.
상사에 의한 조정이란 갈등관계에 있는 집단 모두에 영향을 미칠 수 있
는 상사에 의한 동기부여를 통해 두 집단의 자발적 조정이 기대될 수 있
는 경우이다. 또한 갈등관계에 있는 두 집단 스스
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승진제도
2.4. 의사결정과정의 중요성과 절차공정성
2.5. 절차공정성과 승진의사결정과정
III. 연구모형과 실증연구
3.1. 연구모형과 변수의 정의와 측정
3.2. 연구방법과 자료수집
3.3. 통계분석과 결과
IV. 토론과 결론
< 참 고 문 헌 >
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의사결정절차의 구조적 특성에 초점을 두는 절차공정성과는 질적으로 다른 속성을 지니고 있다. 즉 절차가 아무리 공정하게 체계화되어 있다 할지라도 절차의 실제 집행과정에서 나타나는 대인적 처우의 방식은 의사결정자에 따라 다르게
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실질적 활용을 위한 제도적 장치 마련
- 워크아웃제도 시행을 위한 예산의 확보
- 책임소재의 명확화
- 주최자의 리더십을 강화하는 교육이 필요함
- 구성원을 대상으로 의사결정과정에 대한 교육이 필요함
Ⅵ. 결 론
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는다면 의미가 없다. 선택된 대안이 충실하게 실행될 때 효과적인 의사결정이 가능해진다.
VI. 실행결과의 평가와 피드백
의사결정과정의 마지막 단계는 실행결과의 평가와 피드백이다. 실행결과의 평가는 선택된 대안과 그 실행방법이 효율
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의사결정과정에서의 합리적 절차가 중요하게 지켜져야 하는 것이다.
<참고문헌>
박상필(2009) NGO를 알면 세상이 보인다, 한울
영현모(2008) NGO 의사결정과정, 경실련과 참여연대 사례
신율(2009) 한국 시민운동의 개념적 위상과 문제점, 경실
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자신이 더 신뢰하며 확실하다고 생각되는 판단 기준을 사용하려는 경향을 보이게 된다. 마지막으로 절차 요인은 다양한 정보를 처리하는 의사결정 전략(policy)을 말하는데, 이는 사람들의 행동 동기, 사고 과정, 그리고 그들이 행동하는 감정
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. 의사결정능력신장을 위한 사회과 수업논리의 탐색. 사회과 교육. 제 28호. 1. 의사결정학습의 의의
2. 의사결정학습의 전제
3. 의사결정과정 수업 절차
가. 문제 인식
나. 현상의 탐구
다. 예측
라. 가치분석
마. 대안의 검토 결정
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