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지고, 생명의 존엄성을 인정하는 특수교육의 선진화, 특수교육의 세계화가 이룩되리라 믿는다.
참고문헌
김원경 외, 최신특수교육학, 학지사, 2008.
구본권외 9명, 특수교육학, 교육과학사, 2005
신현기 외, 특수아동의 이해, 교육과학사, 2000
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지장을 가지지 않고 살아가는 경우가 많으며 톰크루즈 등 유명인들도 이를 극복해 낸 사례가 많이 있다. 사회복지사는 학습장애 아동에게 다음과 같은 유의사항으로 지도하면 도움이 될 수 있다.
1/ 장점을 찾아 모두 인정해 준다.
2/ 자신감
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정신적으로 큰 충격을 받게 되며 지금까지의 사회생활이 무너지게 되는 결과를 초래한다. 따라서 입양이 처음부터 공개적으로 이루어 질 수 있도록 하는 것이 중요하다.
또한 입양아동이 의료문제가 발생하거나 장애아가 된 경우 대부분 파
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지향한다.
-장애인 차별금지법(2008년 04월 11일 시행)
②장애인의 발생을 예방하고, 장애인의 잔존 능력을 보전하는 의료서비스와 특수교육을 보편화시킨 다.
③모든 장애인의 기초생활을 보장해야 한다.
④장애인이 자신의 신체적. 정신적 여
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지않게 중요한 의미를 가지는 분야가 된다.
4) 사회 재활
사회재활의 궁극적 목표는 장애아동의 정상화와 사회통합이다. 인간이 사회생활을 영위하는 데에 따르는 욕구에 관심을 가지고, 장애아동이 일반사회의 한 성원이 될 수 있도록 장애
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정신지체인(精神遲滯人)
7) 발달장애인(發達障碍人)
8) 정신장애인(精神障碍人)
9) 신장장애인(腎臟障碍人)
10) 심장장애인(心臟障碍人)
제 2 부. 장애아동 가족의 이해
1. 장애아동가족의 이해
1) 장애아동의 가족의 생활주기 개념
2) 부
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지 실시될 수 있으며 학교는 물론 임상장면에서 사용될 수 있다.
K-ABC는 여러 가지 목적을 위해 유용하게 사용될 수 있다: 심리학적 및 임상적 평가, 학습장애나 기타 장애아의 심리교육적 평가, 신경심리학적 평가, 아동의 선발과 정치와 같은
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지 않도록 주의하는 것이 필요하다. ( O )
인간중심치료에서는 내담자의 내적인 경험세계를 이해하는 것이 매우 중요하다. ( O )
REBT는 행동치료와 마찬가지로 증상 제거를 일차적 목표로 한다. ( X )
정신분석적 치료는 전이 관계를 형성하고 해
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지닌 아동에 대한 입양을 증대시키기 위해서는 가정위탁보호사업의 활성화가 요구된다. 따라서 입양가족을 형성하는 전단계로서 가정위탁보호는 입양에서 기대되는 특별한 욕구를 지닌 아동의 입양률을 높이고, 또한 위탁양육의 경험이 파
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타나고 있다. 또한 특수교육진흥법에 다학문적 팀의 성격을 지닌 것으로 규정된 시ㆍ도 특수교육운영위원회가 장애아동에게 적절한 교육기관을 심사하는 본래의 기능을 제대로 수행하지 못함으로 인해 장애아동의 교육환경은 다학문적 팀
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