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지 않을 수도 있다는 데 있다. 그러므로 정신병 증상이 발달 초기에 나타나면 아동은 정상적 경험과 이 증상을 구분하는데 어려움을 겪을 수 있다.
7.2 정신병적 증상
아동에게 흔히 나타나는 증상은 청각적 환상이다. 정신 분열증 아동의 약 40
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의사소통의 기법, 박이정, 2005
이종화,『커뮤니케이션과 조직』성균관대출판부, 2011
우지은(2009), 「아나운서와 함께 하는 하루 10분 목소리 트레이닝. 목소리, 누구나 바꿀 수 있다」, 경기도, ㈜위즈덤하우스.
임태섭(2017), 「스피치 커뮤니케
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정신이다
바람직하지 못한 자세
1. 장애아동에 대한 선입견을 채 버리지 못한 유형
: “너 자꾸 숙제 안해오면 특수학급으로 보내버린다” 라는 식의 막말을 하는 사람
2. 장애아동의 애로사항을 귀찮아 하면서 들어주지 못하는 무성의 유형
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지 4월 Workshop
정대영(1993) / 학습장애의 개념과 유형 / 한국정서·학습장애아교육학회지
정영조(1993) / 예술과 의학의 상관관계 / 월간 객석
최병철(2000) / 음악치료학 / 서울 : 학지사
최병철 / 심리적 재활에 있어서 음악치료법의 이론 및 적
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지원(1994). 청소년의 비행심리와 인성지도, 교무부.
김인경(1993). 청소년기 자아중심성과 가족유형 및 가족 의사소통과의 관계, 한국 심리학회지
이남국(1999). 여가사회의 이해, 형설출판사.
이종복(1998). 현대청소년복지론, 양서원.
이재창 등
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지사.
심혜림 외(2014). 18-30개월 말 늦은 아동과 일반 아동의 음운 발달 비교. 언어청각장애연구.
이희란 외(2009). 한국 아동의 어휘 습득: 초기 표현어휘의 특징.
안지숙 외(2002). 단순언어장애아동과 정상아동의 구문적 나이도에 따른 문장따라
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청각장애
1. 개념
2. 발생원인 및 유형
1) 난청
2) 농
3. 판정방법 및 시기
4. 특성
V. 언어장애
1. 개념
2. 발생원인 및 유형
3. 판정방법 및 시기
4. 특성
VI. 안면장애
1. 개념
2. 발생원인 및 유형
3. 판정방법 및 시기
4. 특성
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동의 언어지체가 정상아동의 정도에 도달하지 못하는 이유는 많은 경우 뇌성마비가 청각장애나 정신지체를 동반하고 있기 때문입니다.
수정법- 입술과 혀 운동, 호흡 등으로 언어치료를 시작하는 것이 좋은 방법이다.
참고 문헌 및 사이트
언
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지나도 실현이 묘연한, 공허한 선언에 불과할 것이다.
참고문헌
* 김호경외(2002), 장애인 고용정책의 재원조성 및 효과적 활용방안에 관한 연구 / 한국노동연구원
* 김영애(1998), 정신지체인 지원고용 프로그램의 효과성에 영향을 미치는 요인
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정신 건강론. 151-156, 경기;학현사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애개념
2. 우리나라 장애유형과 그 유형별 특성
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 지적장애
4) 지체장애
5) 정서·행동장애
6) 자폐성장애
7) 의사소통장애
8) 학습장애
9) 건강장
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