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본론
1. 누벨바그 영화의 발생원인
2. ‘네 멋대로 해라’의 영화사적 의미
1) 누벨바그 영화의 대표작 : 영화적 실험 시작(1959~1967)
2) ‘네 멋대로 해라’의 주요 특징
3. ‘네 멋대로 해라’에 대한 개인적인 평가
III. 결론
참고자료
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문화원 파리박물관기행
목차
1. <단답형 문제> 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.
1) 1202년 파리에서 축조된 ( )는 당시 왕궁이 있던 시테 섬을 보호하기 위한 군사 시설로, 전쟁 시 도시를
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, 한 국가 내의 국가로서, 한 도시 내의 도시로서, 또 국민 속의 국민으로서 대학 자체의 법률, 행정기관, 풍습, 특권, 자치권을 소유하고 있었다. 1). 중세문화의 의미
2). 봉건제도의 성립
3). 제권과 교권의 대립
4). 중세의 대학
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문화 및 시장거리가 국제광고에 미치는 영향연구 (김유경)
- 국제광고 표현에서의 문화적 금기 (고경순)
- Standardized international adcertising (John J. Show) 1. 들어가는 말
2. 표준화 전략
3. 차별화 전략
4. 절충 전략
5. 마케팅 시사점
6.
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교육이나 환경이 매우 중요한 데, 몬테소리 프로그램과 레지오 교육 프로 그램에 대하여 크게 분류를 하면 몬테소리는 개인적 발달에 치중 했고 레지오 에 밀리아 교육 프로그램은 집단 내지는 소집단 방식의 토론 문화가 주류를 이루었다 고
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이탈리아 여행과 활동
4. 두 번째 이탈리아 여행과 활동
5. 이탈리아 여행 후의 작품과 발전
6. 막시밀리안 1세 밑에서의 활동
7. 네덜란드로의 마지막 여행과 활동
8. 뒤러의 마지막 작품들
9. 양식의 관하여
10. 주요작품들
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교육
중세말에 있어서 도시의 발달, 시민계급의 발흥은 새로운 형태의 교육을 필요로 하였다. 이와 같은 필요에서 시민학교 및 기타의 학교가 생겼다. 이미 말한 바와 같이 수도원학교나 본산학교는 처음에는 일반인의 자제도 수용하고 있었
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국민성
Ⅲ. 독일을 대표하는 기업
Ⅳ. 독일의 마르크와 유로화
Ⅴ. 독일의 산업과 경제
Ⅵ. 독일의 교육제도
Ⅶ. 독일의 전통축제
Ⅷ. 독일의 대표적인 음식
Ⅸ. EU에서의 독일
Ⅹ. EU내에서의 독일의 위상
<참고문헌>
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이탈리아의 구술사 연구동향
3장. 구술사 연구쟁점
1) 구술사 연구쟁점요인
(1) 역사 연구에서 자료의 객관성: 말과 문서
(2) 기억의 정확성 문제
(3) 기억의 신뢰도 문제
(4) 면담의 상황성
2) 구술사 쟁점 사례
(1) 제주 4.3사건
(
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이탈리아 선교사인 맛테오 릿치(Matteo Ricci)가 중국으로 전교를 위해 입국했으며, 처음에 그는 \'西天竺僧\'즉, 인도의 승려 신분으로 廣東省 肇慶에다 최초의 傳敎를 위한 敎會所를 건립했다. 맛테오 릿치는 중국문화와 풍속에 자신을 적응시
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