|
정의의 원리에 대해서 설명하면서 생명윤리이론을 원리론으로만 접근하는 데는 한계가 있다는 것도 알게 되었다.
이제 문제를 새롭게 볼수 있기 위해서는 왜 위에서 언급한 자율존중의 원리와, 선행의 원리, 악행금지의 원리, 정의의 원리 등
|
|
|
기준 및 절제의 원리로서의 義
3. 도덕성의 외적 기준으로서의 禮
4. 도덕적 판단의 덕으로서의 智
5. 仁의 윤리
Ⅴ. 유교윤리와 전통윤리
Ⅵ. 유교윤리와 사회윤리
Ⅶ. 유교윤리와 공존윤리
Ⅷ. 유교윤리와 생명윤리
참고문헌
|
|
|
인간인가?
3. 낙태의 문제 유형 분석
4. 우리나라의 낙태의 현실태
5. 다른나라의 경우
6. 세계와 한국의 낙태실태 비교
7. 기혼여성의 낙태
8. 청소년의 낙태현상의 여러가지 사례
9. 허용될수 있는 낙태의 범위
10. 낙태의 윤리적 고찰, 원
|
|
|
윤리 / 서울: 창문각
◎ 임종식(1999) / 안락사, 정당화 될 수 있는가 / 과학사상
◎ 허일태(1993) / 안락사에 관한 연구 / 의료와 형법 / 형사 정책 연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 안락사의 어원과 정의
Ⅲ. 안락사의 역사
Ⅳ. 안락사의 종류
1. 소극
|
|
|
윤리의 틀에서 윤리적 판단의 규준을 정할 때 고려할 점, in: 신학연구 41집, 오산: 한신대출판부 2000, 363ff. I. 머리말
II. 생태계와 생명에 대한 한 인식
III. 생태계의 안정과 건강성을 위협하는 요인들
IV. 생태계 안정을 위해 생명윤리
|
|
|
윤리에 대한 배경
6. 연구자의 윤리의 필요성
Ⅱ. 본론
7. 실험의 필요성
8. 실험의 필요성과 환자와의 관계
9. 실험 대상자의 권리
10. 실험과 관련된 윤리적 딜레마와 그 사례
11. 인간을 대상으로 한 실험에
|
|
|
윤리학과 도덕교육1, 서울 인간사랑
이택휘·유병열(2000), 도덕교육론, 서울 양서원
이구재·강민석 옮김(1990), 도덕교육 방법론, 서울 법문사
이돈희 외(1975), 도덕과 교육, 서울 한국능력 개발사
차우규(1998), 도덕·윤리과 교수-학습 자료론,
|
|
|
기여
5.3. 채식으로 인한 기아 해결
6. 채식의 윤리적 근거
6.1. ‘고기를 먹는 것’ 그 자체로 문제인가?
6.2. 육식이 문제가 되는 상황적 원인
6.3. 육식의 윤리적인 문제
6.4. 그렇다면 ‘풀’만 먹어야 하는가
7. 결론
|
|
|
생명윤리, 의료윤리라는 것이 상실되어 있다. 책의 말을 인용하여 말하자면, 학문적으로 훌륭한 학자가 윤리적으로도 훌륭한 학자는 아님에도 불구하고 많은 사람들은 그가 세계 최초로 실험을 성공했다는 결과 하나만으로 그의 공적만을 추
|
|
|
따라 인공수정, 유전자, 인간배아복제, 인간복제 등 생명윤리에 관한 문제에 대한 법학연구와 입법을 집중하고 있다.
생명권은 자연법적인 권리로서 한국 헌법상에는 명문의 규정이 없지만 한국학계의 통설과 판례 및 헌법재판소에서는 모두
|
|
메뉴펼치기
