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인간 중심적인 윤리(enthropocentrism)에 대한 입장
2.환경윤리학과 사회윤리학
3.환경과 생명윤리
3-1. 생태학적 의기의 근원은 인간의 잘못된 생각 속에 있다
3-2.생명에 대한 개념의 다양성과 그 정의상의 난점
3-2-1. 생명에 대한 개념의 다양성
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인간공학적 교육공학
Ⅲ. 교육공학의 발달사
Ⅳ. 교육공학의 장단점
Ⅴ. 교육공학과 지원공학(특수교육공학)
1. 공학의 발전 기여
2. 공학의 차원
1) 일반공학
2) 특수공학(지원공학)
3. 지원공학의 범위
Ⅵ. 교육공학과 포스트모더
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간주한 여성고유의 체험에 입각한 여성성의 가치들―보살핌, 상호의존성, 관계지향성 등―이 남성성의 가치들― 정의, 권리, 자아 실현 등―만큼이나 중요한 것일 수 있음을 강조한다. 나아가 Helene Cixous, Luce Irigaray, Julia Kristeva 등의 포스트모
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인간 중심적인 문제들의 깊이에 맞추어진 대외적인 프로젝트가 되어 주길 기대합니다.
참고 문헌
물질공간에 전자공간을 심는다 전자신문, 2002년 5월 28일
임베디드 시스템 개요 Korea Embedded System of Linux
RFID, Auto-ID korea
IPv6 정의, 한국전산
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인간 제2판, 다산서고, 2003. 8
기상청, http://www.kma.go.kr/index.html
환경부, http://www.me.go.kr/
녹색교통, http://www.greentransport.org/
눈높이 환경교실, http://edu.me.go.kr 1. 하늘에서 내리는 죽음의 비, 산성비
2. 산성비의 정의
3. 산성비의 원인
1) 자
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정의 기초를 제공하였다. 따라서 단순히 목표도달도의 측정에 의한 평가만 함으로써 수업과정에서 생길 수 있는 문제해결의 실마리를 찾아가는 태도의 측정은 이루어지지 않고 결과를 어느정도 도달했는가에 중점을 두다. 그러나 포스트모
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대부분의 사람들이 컴퓨터의 사용은 확 줄고 휴대폰으로 모든 일을 처리 할 것 같다. Ⅰ . 포스트 디지털 세대의 정의
Ⅱ . 포스트 디지털 세대의 장점
Ⅲ . 포스트 디지털 세대의 단점
ⅰ. PDG(포스트 디지털 세대)증후군
Ⅳ . 느낀점
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2) 관료제
3) 행정과정론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 최근 교육행정학 이론
1) 상황적합론
2) 해석론
3) 비판론
4) 포스트모더니즘
5) 체제이론
(1) 일반체제이론
(2) 사회체제이론
(3) 개방체제이론
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인간 혹은 자연의 융합,매체에 대한 자기 반영성,대서사의 전복가능성 등의 포스트모더니즘의 징후를 보여주고 있다는 것이다.이처럼 요즈음의 많은 영화들이 포스트모더니즘이라는 개념으로 정의가 내려질 수 있는 것은 포스트모더니즘의
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정의
Ⅲ. 영재성의 분야
Ⅳ. 영재성의 발달
1. 영재성의 발달 패턴
2. 영재성의 발달에 영향을 주는 요인들
1) 개인적 특성 요인
2) 환경 요인
3) 학습, 훈련, 연습 요인
4) 여러 요인간의 상호작용
Ⅴ. 결
* 참고문헌
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