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목적, 내용, 방법 및 제도에 관한 종합적인 견해 제시 1. 플라톤에 대해
2. 이원론적 세계관
3. 인간관
4. 플라톤의 국가론
5. 교육단계
6. 교육의 목적
7. 교육 방법
8. 음악에 대한 플라톤의 견해
9. 유아기 교육에 대한 플라톤의 입장
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인간을 만드신 분의 지시에 따름이 열쇠일 것이다. 이런 점에서 Satir 의사소통 가족치료 모델이 던지는 시사점은 크다고 볼 것이다.
참고서적
1. 김유숙 가족치료(2002) 학지사
2. 송정아. 최규련(1997) 가족치료 이론과 기법. 하우출판
3. 한국가정
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인간관계의 모습에 따라 조직 문화가 얼마나 달라지는 지를 보여주고 있으며, 개인의 직무 몰입 및 만족에도 중요하게 작용하고 있음을 보여준다고 볼 수 있다. 특히 액션사와 멀티사의 연구를 통해서 비공식적 관계의 문화가 조직에 미치는
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세계관>, 조현철 지음, 서강대 신학연구소
<심층생태학과 생물평등 및 자아실현으로서의 환경정의>, 최병두 지음, 한국공간환경학회
<생태철학>, 이준모 지음, 문사철, 2012년
<생태철학과 환경윤리>, 구승회 지음, 동국대학교출
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관
Ⅲ. 불교의 종교관
1. 인간은 영혼이 없다
2. 같은 영혼이 영원히 존속한다는 생각이다
3. 생성과정을 이어나가는 것은 원인-결과의 무형적 물체가 유전됨으로써 윤회를 이어나가는 것은 아니다
Ⅳ. 원불교의 종교관
Ⅴ. 레싱의 종
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5. 결론
주제2: 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
목차2: 1. 서론
2. 정신분석이론
3. 행동수정이론
4. 인간 중심 상담이론
5. 결론
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인간의 이해, 명보문화사, 1988
박길성 외, 현대사회의 구조와 변동, 1996
신각철, 컴퓨터와 법률문제, 법영사, 1992
안문석, 「정부와 기업 그리고 시민단체」, 박영사, 1999
지용섭, \'정보화사회의 개인정보 보호에 관한 연구\', 한양대학교 행정대
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관협회. 『사회복지관현황 조사보고서』. 서울: 한국사회복지관협회, 1997.
한국사회고학연구소 사회복지연구실. 『세계의 사회복지』 서울:인간과복지. 1999
이성록, \"지역주민과 지역사회복지와의 관계\" <제3사회안전망과 지역사회복지&g
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관한 연구」, 관동대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론① : 페스탈로찌의 교육철학
1) 생애 및 업적
2) 인간관
3) 교육목적
4) 교육의 세 가지 측면
5) 교육방법의 원리
Ⅲ. 본론②: 페스탈로찌의 교육사상에 따른 한국 교육
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인간관
1)이성적 인간관
인간을 고찰함에 있어서, 인간자체를 이성에 의한 자율성,자족성이라고 보는 이성적 인간관이 있다.
2)자연적 인간관
인간을 고찰함에 있어서, 인간제체를 ‘진화론’에 희한 인생관,세계관이라고 보는 자연적 인간관
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