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있어서 대인관계기능과 적응 기능을 증진 1. 등장 배경
2. 인간관
3. 자아심리이론
4. 심리사회적 발달단계
≪ 표 ≫
생활주기/유아기/초기아동기/학령전기/학령기/청소년기/초기성인기/중ㆍ장년기/노년기
5. 사회복지실천에의 적용
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인간은 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 발달한다고 제시함
● Erikson
- 기본적 신뢰 대 불신에서 자아통합 대 절망 까지 8단계로 나누어 인간의 발달을 설명함
● Freud와 Erikson의 비교
- Freud의 견해는 아동기 경험을 중요시 하고, id
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2)환경 속 인간
3)전 생애 걸친 발달단계
4)심리사회적 영향
2. 심리사회이론의 발달단계
1)유아기
2)초기아동기
3)학령전기
4)학령기
5)청소년기
6)성인 초기
7)성인기
8)노년기
3. 사회복지실천과 연관성
4. 참고문헌
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인간행동과 사회환경
I. 인간행동과 사회복지실천
1. 인간발달이란?
2. 성격이란?
3. 성격형성의 영향요인
II. 인간발달과 사회복지실천
1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
6. 성인기
7. 중, 장년기
8. 노년기
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인간의 생애주기를 8단계로 구분하였으며 노년기는 가장 마지막 단계이며 모든 과정의 마무리이자 자아를 통합하는 시기이다.
참고문헌
박아청(2010) 에릭슨의 인간이해. 교육과학사, 파주.
정옥분(2014) 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사,
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(1~3세)
3. 주도성 대 죄책감(3~6세)
4. 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 정체성 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀성 대 고립감(성인 초기, 19~24세)
7. 생산성 대 침체성(성인 후기, 25~54세)
8. 자아통합감 대 절망감(노년기, 54세 이후)
* 참고문헌
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1. 아동발달의 개념과 원리
1) 아동발달의 개념
<표1-1>성장과 성숙, 학습의 개념
2) 아동발달의 원리
2. 아동발달의 영역
<표1-1> 아동발달의 세 영역과 주요내용
3. 아동발달의 단계
<표1-2> 아동발달의 네 단계와 주요발달현상
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인간 각 개인마다 매우 달라 독특한 양상을 보인다(Barker, 1999).
③ 신체적, 지적, 정서적, 사회적 측면에서 조화와 균형을 유지 발달 하면서 변화
④ 출생에서부터 죽음에 이르기까지 인생 전반에 걸쳐 단계적으로 연속성을 가지고 일어나는
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청년심리학』. 중앙적성출판사.
6. 조복희, 신화용 편저(1991). 『인간발달의 이해』. 교육과학사. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1. 프로이드의 생애
2.성격의 구조
3. 성격의 역동성
4. 방어기제
5. 성격발달 단계(5
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특질
2) 능력특질 대 기질특질 대 역동적 특질
3) 표면특질 대 원천특질
III. 카텔의 성격발달이론
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 성인 후기
6. 노년기
IV. 카텔이론에서의 성격평가 및 연구방법
* 참고문헌
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