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수집
자료란 진행과정에서 수집되어 아직 분석되지 않은 정보를 말한다.
자료수집방법으로는 관찰법, 질문지법, 면접법, 내용분석법 등이 있으며
자료 수집은 크게 1차적 자료 수집과 2차적 자료 수집으로 구분할 수 있다.
*1차적 자료 수집
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수집의 방법
1. 관찰법
2. 면접법과 질문지법
3. 사례 연구
4. 검사법
III. 연구설계
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
IV. 아동발달 연구의 접근법
1. 종단적 연구
2. 횡단적 연구
3. 순차적 접근법
V. 아동발달 연구의 윤리적
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수집방법
1.3.1 관찰법 1.3.2 면접법 1.3.3 질문지법
1.3.4 작업기록법 1.3.5 중요사실 기록법
1.4 직무분석 기법
1.4.1 기능적 직무분석법 1.4.2 직위분석 질문지법
1.4.3 관리직 직무분석법
1.5 직
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수집방법
1. 관찰법
2. 질문지법과 면접법
3. 검사법
III. 연구설계
1. 사례연구
2. 상관연구
3. 실험연구
IV. 영유아발달 연구의 접근방법
1. 종단적 접근방법
2. 횡단적 접근방법
3. 단기 종단적 접근방법
V. 영유아발달 연구에
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수집해야하는 1차 자료가 있는데 그중 수집자가 수집대상자와 언어적 의사소통을 통해 자료를 수집하는 의사소통법, 질문지를 통한 질문지법, 직접 대면을 통한 면접법, 의사소통을 하지 않고 수집자가 대상자를 관찰하면서 수집하는 관찰법
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, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
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관찰법, 면접법, 질문지법, 평정법, 투사법 등이 있다. 이 중에서 일반적으로 많이 사용하고 있는 방법은 관찰법과 질문지법이다. 질문지법에는 써스톤 척도, 리커르트 척도, 의미 변별법이 있으나 리커르트 방식이 의미 변별법보다 학생의 의
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수집하여 유아가 어느 정도 수업의 취지와 목적에 부합하는 학습이해행동을 보였는지를 확인하는 방법이다.
문13.아동 연구자의 일반적 윤리적 준규와 거리가 먼 것은?
① 아동이 연구에 참여, 불참의 권리를 인정한다.
② 연구 진행 중에 심
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관찰법 면접법 질문지법 경험법과 실험법 중요사건 기록법과 일지법
제3절 직무분류
1.직무분류는 동일 또는 유사한 성격을 가진 직무들을 묶어 직무군으로 분류하는 것을 말한다.
2.지구분류와 이를 나열하는 것은 인적자원관리제도의 기초
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 관찰법
1. 자연적 관찰법
2. 전기적 관찰법
3. 시간표집법
4. 사건표집법
5. 참여관찰법
6. 조건관찰법
II. 질문법
1. 질문지법
2. 면접법
III. 사회성측정법
* 참고문헌
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