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성격발달단계이론 개념
2) 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
3) 에릭슨 성격발달단계이론의 학문적 평가
4) 에릭슨 성격발달단계이론의 시사점
2. 레빈슨의 발달이론
1) 레빈슨의 성인기 사계절이론 개념
2) 레빈
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평가
제6장 교육의 심리학적 접근
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
제7장 평생교육
1. 평생교육
2. 학교교육
3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육)
제8장 전인교육
1. 개요
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과정과 기술
1. 인간중심 상담의 과정
2. 인간중심 상담의 기술
3. 인간중심 상담 방법
Ⅶ. 인간중심 상담 사례 몇 가지
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
Ⅷ. 인간중심 상담에 대한 평가
1. 인간중심 상담의 공헌
2. 인간중심 상담의 제한점
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성격과 종류
4. 학습의 과정
1) 자극에의 주의
2) 선택적 지각
3) 시연
4) 자극의 부호화
5) 저장과 인출
5. 문제해결 학습의 과정
1) 문제유형
2) 문제해결 과정
6. 정보처리 이론을 활용한 수업 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
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심리성적 발달단계
1) 구강기(0～1세)
2) 항문기(2～3세)
3) 남근기(4～5세)
4) 잠재기(6～12세)
5) 성기기(13～ 세)
2. Hurlock의 이성 의식의 발달단계
1) 초기 성적단계(1～5세)
2) 성적 대항기(Sex-Antagonism Stage: 6～12세)
3) 성적 혐오기(Sex-Aversion Stag
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유형
3) 사례관리
Ⅲ. 통합적 접근방법
1. 통합적 접근방법의 유형
1) 4체계 모델
2) 단일화 모델
3) 문제해결과정
4) 생활 모델
2. 통합적 접근방법의 과정
1) 계획단계
2) 탐색단계
3) 문제해결단계
4) 평가와 종결단계
*참고문헌
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적용 가능하다
가족상담과 집단사회복지실천에 유용한 지식기반이 되고 클라이언트가 가진 잠재된 역동성과 용기를 끌어내도록 격려한다. 1. 개요
2. 융의생애
3. 성격구조
4. 성격발달단계
5. 개인심리학적 성격이론
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2.교육의 개념 및 목적
3.교육사회학의 개념 및 발달과정
4.교육의 사회적 기능
5.기능이론에 따른 교육의 사회적 기능
6.갈등이론에 따른 교육의 사회적 기능
7.교육의 사회적 기능에 대한 비교 및 각 주장의 강약점
8.결론
9.참고자료
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행동과 사회환경>, (나남출판 2007 개정2판)
김동배, <인간행동과 사회환경>, (학지사 2005)
사회복지사 1급시험 연구회, <인간행동과 사회환경>, (나눔의 집 2008)
조화섭, <조화섭 교육학>, (혜담 2007) 행동주의적 성격이론
스
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성격의 조직이 결성되는 경향이 있었지만, 20세기에 들어서서 노동조합의 형태로 보다 강한 영향력을 갖기도 한다.
그러나 현대의 교직이 보다 전문화되고 보다 노동직화 되었다 하더라도, 다원화된 가치가 존중되고 있는 현대 사회에서 있
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