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사회학습
사회학습(Social learning)은 반두라(Bandura, 1977)의 이론을 바탕으로 하고 있다. 직접 학습이 아닌 간접적인 경험이나 관찰을 통해서도 인간의 행동이 조절된다는 것이 사회학습이론의 기본개념이다.
사회학습은 사회적 환경 속에서 일어
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이론을 간략하게 살펴본 후 스키너의 행동주의 학습이론과 반두라의 사회학습이론을 중심으로 행동주의 이론을 살펴보도록 하겠다.
2, 주요 내용
- 성숙주의와는 반대로 영유아의 발달은 환경의 지배를 받는다는 입장이다.
- 행동주의는 인간
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행동의 표준을 수립한 표준행동목록을 제시하였다. 이것은 유아의 성장 ․ 발달에 대한 기준을 제공 하였으며, 또한 연령수준에 따라 교수학습을 계획하는 데 정보를 제공해 주었다.
- 중략 - 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이
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환경적 자극은 반응 및 행동을 이끌어내는 아주 중요한 조건
학습은 환경적인 자극을 통해 이루어지므로 환경적 조건은 학습에 중요함
5) 왓슨(Watson)의 극단적 행동주의
- 기본전제: 인간발달에 대한 결론은 관찰할 수 없는 무의식적 동기나
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사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
참고문헌
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 1. 반두라의 관찰학습 주요개념
2. 반두라
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이론) 3
3. 인지주의 학습이론 3
(1) 초기 인지주의 학습이론 3
(2) 정보처리이론 4
4. 구성주의 학습이론 5
(1) 구성주의의 의미 5
1) 특징 5
2) 중심 개념 5
3) 객관주의와 구성주의 5
5. 사회 학습이론(Bandura) 6
(1) 특징 6
(2) 요소 6
(3
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규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다. Ⅰ. Bandura 의 생애
Ⅱ. 사회학습이론 정리(Bandura)
1. 이론의 배경
2. 반두라의 사회학습이론
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화와 조작적 조건화 개념을 정교화 시켰다고 할 수 있다. 반두라의 인간의 행동 이해에 대한 가장 큰 기여는 관찰학습 개념이다. 반두라는 인간행동의 학습은 고전적 및 조작적 조건형성과정보다는 모방이 중요하다고 보았다.
관찰학습(observa
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반적으로 모델링은 행동주의 학습이론에서의 강화행동 수정과 함께 행동 수정 분야에서 아주 인기 있는 방법이 되었다.
※ 사회학습이론의 장단점
1) 이론의 약점
Bandura는 학습을 일으키는 매커니즘으로 상호 결정주의 개념을 가져 왔다. 그
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환경과 사람들로부터 배우며 성장해 나간다는 사실을 잊지 않아야 한다.
5. 참고문헌
김희진, 2022, \"영유아기 사회적 발달을 위한 부모의 역할 연구\", 한국유아교육학회지
박소영, 2023, \"반두라 사회학습이론의 유아교육 적용 분석\", 아동발
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