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본인이 부족하다고 생각하는 자질과 이를 개선하기 위한 방안을 제시하며 작성하시오.
2. 영유아교사의 반성적 사고를 함양할 수 있는 다양한 방안을 자세히 설명하고, 그 중 현장 적용 사례 한 가지를 기술하시오.
참고문헌
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인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008
정옥분, “
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인간행동의 이해, 법문사
이응인(1986), 사회학습에 대한 연구 : 반두라의 이론을 중심으로, 동덕여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습이론 인 관찰과 모방
3. 반두라의 사회학습이론인 관찰
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이론은 유기체가 외부의 환경이나 자신의 욕구에 따라 행동이 다르게 나타난다고 보았다.
참고문헌
김영채 역 (2007). 학습 심리학. 서울: 학지사.
김진원 (2009). 인간행동과 사회환경. 서울: 대왕사.
김교헌, 심미영, 원두리 역 (2005). 성격심리학
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행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례연구, 2010
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=b1f54284207f411cffe0bdc3ef48d419&outLink=N#redirect
황성현, 한국과 미국 청소년들의 음주행위에 관한 비교 연구 : 사회학습이론을 중
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모방학습법, 사회적 기술훈련 등이 있다.
3. 인지이론의 이상행동(정신장애) 관점
이상행동에 대한 인지이론은 정신분석이론과 행동주의이론에 대한 불만족 때문에 제기되었다. 심리학계에서는 1950년대 후반부터 인간의 내부적 인지적 활동
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 사회학습이론의 주요개념
I. 모방
II. 인지
III. 자기규제
IV. 자기강화
V. 자기효능감
VI. 대리강화
VII. 대리조건화
VIII. 상호결정론
* 참고
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bandura의 사회학습이론은 초기 학습이론에 비한다면 인간의 인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조하는 것이기 때문에 보다 완성도가 높다고 할 수 있다. 그러나 이러한 인지체계가 어떻게 발달하고, 이러한 발달이 관찰학습에 어떻게
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학습이론이 관여하기 때문이다. 행동주의적 상담에는 소리치기와 같은 관찰 가능한 사때만을 다루는 것으로부터 어떤 사람이 무엇을 행하는 것을 바라봄으로써 일어나는 학습과 같은 관찰을 할 수 없는 사태를 취급하는 것까지 일반적인 경
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학습이론은 종종 행동주의와 비교가 되는데, 환경의 영향을 중요시한다는 점에서 공통점을 가지지만 사회학습이론은 환경과 함께 개인의 인지능력을 중요시 한다는 점에서 차이점을 가진다. 사회학습이론의 대표적인 학자 반두라는 인간의
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