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반듀라는 인간의 학습과정은 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방함으로써 새로운 행동을 학습 할 수 있다고 주장하였고 이러한 학습은 일상적인 사회적 학습에서 이루어지지 때문에 이를 사회학습 이론이라고 한다.
4) 시어즈의 학습이론
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반면 어떤 행동이 차별을 받게 되면 그 행동은 점차 감소하게 된다.
반두라의 사회학습이론은 직접적인 외적 강화 없이도 모델링을 관찰하거나, 대리적 강화를 통해 새로운 행동이 형성된다는 관점으로 환경뿐 아니라 인지도 발달에 있어서
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이론의 이해와 적용/ 연세 사회복지 실천 연구회/ 나남출판
심리학과 인간이해/ 프로이드, 스키너, 로저스 . RobertD.Nye 지음,이영만,유병관 옮김
심리학 역사 속에서의 상담이론/ 김영진/ 교학사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.행동주의적 학습의 개념
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법칙
3) 준비성의 법칙
2. Skinner의 조작적 조건화
1) 강화
2) Premack의 원리
3) 벌
3. Bandura의 관찰 학습 이론
1) 주의 과정
2) 파지 과정
3) 운동재생 과정
4) 동기유발 과정
4. 행동주의와 사회 학습이론과의 차이점
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이론적 기초
1) 사회학습이론(Social learning theory)
• 인간의 행동은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다(아동의 성인행동 모방 원리-모델링 1. 자기효능감의 정의
2. 자기효능감의 이론적 기초
3. 반두라의 생애
4. 반두라
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사회적 환경을 통해 남성은 남성으로서, 여성은 여성으로 서 적합하게 행동하도록 관찰 학습이 일어나거나, 모방 학습이 이루어진다고 보며 사회학습 이론은 성역할 형성에 가장 절대적인 영향을 미치는 요소로 외재적 환경을 강조하였으나
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행동목록법
3) 발달이론에 따른 연구방법
(1) 성숙 이론
(2) 심리성적이론
(3) 심리사회적 이론
(4) 왓슨의 이론
(5) 스키너의 조작적 조건화 이론
(6) 반두라의 사회학습이론
(7) 인지발달 이론
(8) 생태
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인간행동의 개념
3. 인간발달의 개념
4. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 주요 개념
5. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 기본원칙
6. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
7. 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 장단
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기본 조건 / 3
4. 상담의 진행과정과 상담자의 역할 / 4
Ⅲ. 상담이론 .............................................................. 5
1. 정신분석적 상담 / 6
2. 내담자 중심 상담 / 7
3. 합리적-정서적 상담 / 8
4. 행동수정적 상담 / 9
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그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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