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일본』, 돌베개, 1992
나카쓰카 아키라, 『근대 한국과 일본』, 범우사, 1995
김삼웅 外, 『한권으로 보는 일제침략사 65장면』, 가람기획, 1996 Ⅰ. 인력의 강제수탈
(1)강제징용의 배경
(2)강제연행의 역사
Ⅱ. 관동대지진과 한국인의 학살
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수탈에 관련된 법령의 전개과정
2. 일제시대 여성인력 동원에 관한 법령의 전개과정
3. 일제의 군사상 목적의 인력동원 법령의 전개과정
4. 물자동원에 관한 제법령의 전개과정
제4장 일본제국주의 시대 우리법제가 현재에 미치는 영향
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강제로 성노예의 삶을 살았던 할머니들의 실태를 보면 마음이 아프지 않을 수 없다. 고통 받고, 죽어나간 것, 그리고 엄청난 육체적정신적 피해를 입은 후에도 조국에서 차가운 시선을 받아야했던 성노예 할머니들을 위해서 잘못된 인식을 한
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강제연행
Ⅴ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 산미증식계획
Ⅵ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 농지개혁
1. 농지개혁법의 제정
2. 농지개혁 사업실시 및 성과
3. 농지개혁 후의 농지정책
4. 농지개혁과 소작농 폐지
Ⅶ. 일제(일제강
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인문과학 연구회 회장직을 맡기도 한 그는 가두시위에서 연행된 뒤 강제징집된 당시 군 강제징집자에 대한 보안대의 녹화사업과정에서 목숨을 잃었다.
■이이동(22세) 83.4.30
전남대 학생으로 입대 후 6월항쟁이 진행되던 당시 충정교육을 받
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