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우리 속에 있는 행방 불명된 남신을 찾게 된다.
우리는 이러한 남신들과 여신들 원형 속에서 우리 자신의 모습을 비추어 볼 수 있다. 그들은 우리가 살아가는 원형들이 지닌 위세, 의미, 한계들을 반영하고 있다. 여신과 남신은 여성성과 남성
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나는 내가 지금 어느 여신의 상태인지 그래서 지금 나의 과업은 무엇인지 또 어떻게 지금 상황들을 대처해야하는지를 생각해보게 되었다. 그리고 차근차근한 생각 속에서 앞으로 어떻게 해야하는지도 생각해본 좋은 계기가 되었다.
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속에서 문화(들) 역시 하나의 <기술 집합체 ein technisches Aggregat>가 되어 버렸다. 이런 상황에서 필자는 인문과학이 본래 학문적 성격과 이질적이었던 기술영역을 배타한 채 오직 학문적 순수성만을 고수하기보다는, 어떻게 해서든 기술영
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인문학의 몰락에 대한 현대적 위기의식
최종덕, 인문학 어떻게 공부할 것인가, 휴머니스트
현대사회 인문학의 위기와 전망, 전국대학 인문학 연구소 협의회, 민속원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 전통
Ⅲ. 현대 인문학(현대 인문과
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과학기술교육이 생산력을 증대시켜 우리를 물질적으로 풍요롭게 했다면, 폭넓고 다양한 인문교육이 민주사회의 실현과 민족공동체의 발전에 공헌하였으므로, 직업교육훈련 등 실용교육에 종사하고 있는 사람들은 지나치게 실용교육만을 고
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