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인사고과 제도 전략기업컨설팅 Ⅰ. 우리나라의 인사고과의 전개방향
Ⅱ. 인사고과의 의의
Ⅲ. 인사고과의 목적
Ⅳ. 인사고과의 평가종류와 평가요소
Ⅴ. 인사고과의 방법
1. 서열법
2. 평정척도법
3. 대조표법
4. 서술식 고과
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인사고과의 활용목적도 다양하게 변모되어야 한다.
① 종업원의 능력이나 업적 공헌도를 객관적인 기준으로 평가하여 공평하고 공정한 인사처 우를 실현하기 위해 승진, 승격, 승급, 상여금에 활용되어야 하고,
② 종업원의 능력이나 적성을
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평가제를 도입하여 목표 및 실적에 대한 평가를 본인 스스로 평가기준에 의하여 자율적으로 평가하게 하고 이를 상위자와 평가면담을 실시함으로써 평가에 대한 공정성을 실현하고 있다.
3. 개인별ㆍ팀별 업적평가의 방법
1) 고과절차
고과
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평가서”를 “교육활동기술서”로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평가의 시행 영역
4) 다면평가 방법
5. 교사의 수업 및 학생지도에 대한 자율적 평가 권장
Ⅷ. 향후 교원
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평가결과는 본인에게 피드백하되 이 경우 누구의 의견인지 익명성을 보장
○ 평가결과는 급여승진배치교육 등 인사시책의 기초 자료로 활용
6. 효과적인 인사평가 방안
가. 인사고과의 신뢰성과 타당성 투명성 유지
고과자와 고과방법의 신
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