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위원회)」이 학교폭력의 중재 및 해결을 보다 효과적으로 하기 위해서는 법적으로나 제도적으로 힘을 발휘할 수 있는 기구가 되어야 할 것이다.
참고문헌
① 김성이 외 공저, 『청소년복지학-청소년폭력』, 집문당(2004)
② (재)청소년폭력예
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2. 학교경영
3. 학급경영
4. 교육지도성
5. 교육조직론
1) 교육조직의 개념
2) 교육행정조직의 실제
6. 교육인사행정
7. 교육재정
8. 장학
Ⅱ. 교육정책에 대한 탐구 영역
1. 교육정책
2. 교육행정 쇄신을 위한 교육개혁
* 참고문헌
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인사들로 구성하고 있으며, 임기는 1년임
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참고문헌
한국교육방송공사법
http://www.ebs.co.kr/
EBS 주요업무현황 [한국교육방송공사] 2008년 10 Ⅰ.서론
Ⅱ. 한국교육방송공사 개요
1. 설립근
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위원회)이 학교폭력의 중재 및 해결을 보다 효과적으로 하기 위해서는 법적으로나 제도적으로 힘을 발휘할 수 있는 기구가 되어야 할 것이다.
제1장 서 론
제2장 청소년 폭력의 의미와 유형
1. 청소년 폭력의 개념
2. 청소년 폭력의 유형 및 특
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교원의 참여가 필수적이므로 이에 대한 보다 체계적이고 지속적인 연수 방안이 필요하며, 학교 교육과정위원회를 통하여 학부모 및 지역 인사, 학교와의 협력 체제 활성화 대책이 강구되어야 할 것이다. 수준별 학습 지도안 및 다양한 학습
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교원들의 의견을 광범위하게 수렴하는 장학활동을 추진해야 할 것이다.
그러나 그 해결은 지금 상황에서 여러 가지 요인 때문에 쉽게 이루어질 수는 없다. 따라서 현실적으로 실시하기가 비교적 수월하고 교사 개개인에게 장학지도의 기회확
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관리제도가 회사에서 실제로 강하게 적용되는 것으로 널리 알려진 회사이다. 이 한솔교육의 인사관리제도들 중 가장 근간이 되는 것이라 할 수 있는 Meritive System 에서 독특한 점을 발견하게 되어 이를 선택하게 되었다.
3. 한솔교육 인사고과
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1. 인사고과 제도
2. 인사고과의 목적
3. 평가자와 피평가자와의 관계
4. 인사고과의 방법
5. 인사고과의 오류
6. 인사고과의 개선방향
7. 우리나라 기업의 인사고과의
문제점과 개선방향
8. 기업의 사례
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인사고가제도의 필요성
1) 인사고과는 인력확보 활동에 중요한 정보를 제공한다.
2) 인사고과는 인력개발을 위한 계획 활동으로써 중요한
역할을 한다.
3) 인사고과는 임금결정의 중요한 기준이 된다.
4) 인사고과는 기업의 인력유
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인사관리론, 삼영사, 2007.
김식현, 인사관리론, 무역경영사,2003.
이학종 외, 전략적인적자원관리, 전영사,2005.
이정주, 인사고과제도에 대한 종업원의 만족도, 숭실대학교, 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인사고과 제도란
2.
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