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이론
1) 과학적 관리론
2) Fayol의 경영과정론
3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
4) 고전적 경영이론의 특색과 평가
3. 신고전이론
1) 초기 인간관계론 : Mayo와 Roethlisberger의 Hawthorne 공장 실험
2) 후기 인간관계론(행동과학적 접근)
Ⅳ. 기업 인사
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활용
4) 인적자원 평가
5) 인적자원 보상
5. 전략적 인적자원관리 관련 이론
6. 전략적 인적자원관리의 접근방법
7. 전략적 인적자원관리와 조직성과의 관계
1) 개별기능 중심
2) 통합기능 중심
3) 평가대상
4) 측정지표
참고자료
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개혁론과 연관된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공무원 퇴출제도에 대한 개관
1. 공무원 퇴출제의 등장배경-행정학 이론을 중심으로
2. 공무원 퇴출제의 의의 및 현황
3. 공무원 퇴출제의 목표
4. 공무원 퇴출제의 내용
5. 공무원 퇴출제에 대
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인사」 「균형 인사」라는 참여정부의 인사혁신정책기조를 구체적으로 실천해 전문성을 갖춘 공무원이 소신을 갖고 일하는 깨끗하고 효율적인 정부를 구현해 나가야 할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중앙인사기관
1. 의의
1) 중앙인사기
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행정학 원론』신론사
양원규 외『행정학 개론』백산출판사
정승진 외『9급 공무원 행정학』한국교육문화원
오석홍 외『행정학의 주요이론』법문사
김재기 저『인사행정론』대구대학교출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 엽 관 주 의
1. 엽관주의의
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2) 인력자원 개발
3) 인적자원 활용
4) 인적자원 평가
5) 인적자원 보상
6. 전략적 인적자원관리 관련 이론
7. 전략적 인적자원관리의 발전방안
1) 핵심인재의 확보, 유지
2) 인적자원관리 관행의 개선과 신뢰구축
3) 조직역량의 강화
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이론 중에서 하나를 선택하여 그 내용을 설명하고 우리나라 교육행정 및 학교경영에 주는 시사점을 논하시오.
2. 교내자율장학의 개념과 내용을 설명하고 학교현장에 주는 시사점에 대해 논의하시오.
3. 교육인사행정의 개념을 설명하고
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이론적 발전의 비교
Ⅲ. 교육정책과 교육제도
1. 교육정책
2. 교육법규
3. 교육제도
Ⅳ. 교육행정조직
1. 조직의 개념, 원리 및 형태
2. 중앙교육행정조직
3. 지방교육행정조직
Ⅴ. 교육행정작용
1. 교육기획
2. 교육인사행정
3. 교육
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상존)
자문기관의 역할을 하기 위해 도입 <중간고사 범위>
1편 - 행정학의 기초이론(행정학의 발달과정)
2편 - 행정조직론(조직이론 등)
<기말고사 범위>
3편 - 정책형성론(정책관련 이론 등)
4편 - 행정관리론(인사행정, 조달행정, 예산)
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현대적 적용. 2005. 김영사
<참고사이트>
http://www.mentoring121.co.kr
환경부 홈페이지 http://www.me.go.kr/ Ⅰ.들어가며
Ⅱ.멘토링의 의의
1. 멘토링의 유래와 역사
2. 멘토링의 의미 : 멘토, 멘티, 멘토링
Ⅲ.멘토링의 실무활용 사례 분
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