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행정의 개념
제 2절 교육행정의 성격
제 3절 교육행정의 영역
제 4절 교육행정의 원리
제 2장 교육행정학의 발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
제 9장 교육인사행정
제 1절 교
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행정의 개념과 특성
2, 사회복지행정의 역사
3, 사회복지서비스 전달체계
4, 사회복지조직이론
5, 사회복지조직의 조직과 환경
6, 사회복지조직의 구조
7, 사회복지조직의 리더십
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조직, 팀 사역이 이루어 조직 등이 필요한 시점에 와있다. 1. 교회 행정의 성서적 근거
2. 교회 행정의 원리
3. 현대 행정과 교회 행정
4. 교회 행정의 유형들 및 행정력 개발
5. 기획 행정
6. 조직 행정
7. 인사 행정
결론
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이론 모형
제3절 교육정책의 형성
제4절 의사결정 참여
제10장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달과정
제3절 장학지도의 원리와 기술
제4절 장학의 유형
제11장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교육직원의
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혁신(성과중심 행정체계인사보상 시스템, 고객만족도 고양 등), 공기업 및 산하단체 개혁(공기업 민영화/경영효율화, 산하단체 효율화)등이 추진되었는데, 핵심적인 마인드는 공공부문에도 효율성 마인드를 받아들여 효율성을 제고하는 것이
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개혁 방안
Ⅲ. 한국 사회 문제해결을 위해서 없어져야 할 것들
1. 부정행위
2. 비윤리적 행위
3. 법규의 경시
4. 입법 의도의 편향된 해석
5. 불공정한 인사
6. 무능
7. 실책의 은폐
8. 무사안일
Ⅳ. 행정개혁방향
1. 행정 개혁의 접
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인사: 정무 고위직 인사혁신 「한국정치학회보」
박홍엽, 2005, 정무고위직 인사 시스템의 비교분석 「한국행정학보」 제 39권 제 1호
행정안전부 정부인사포털, 2007. 10. 26, 〔한국정부 인사개혁의 평가와 과제〕 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ.
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인사행정학회보.
남승하. (2008). 조직의 관리적 혁신의지 (innovation willingness)와 조직성과 (performance) 간의 관계에 관한 연구. 한국행정학보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직다양성과 창의성의 관계에 대한 이론
1) 사회 정체성 이론
2) 다양성
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개혁의지나 경영화 의지를 감소시킬 수 있는 교부세 제도를 보다 합리적으로 개선하는 등의 노력이 있어야 하겠고, 새로운 혁신방안 등에 대한 정보와 기법을 전달하는 정보기능 또한 강화할 필요가 있다.
일반행정에 대한 중앙정부의 이러
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인사행정 제20호 2004 가을호 pp. 58-61
유한킴벌리의 인사 조직관리 이경묵 서울대학교 경영학과 교수
- 임금연구 제12권 제1호 2004 봄호 pp. 85-91
유한킴벌리의 주40시간제도 정규석 강원대학교 경영학과 교수
- 경영사례연구 제38권 제1호 서울대
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