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도입배경
Ⅴ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 편성절차
1. 기초조사
2. 시사점 추출
3. 기본 교육과정 편성
4. 교육과정 편성의 수정?보완
5. 평가 및 환류
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영절차
1. 단계형(수학과) 수준
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적성 학원비 지원
50,000원×12개월×5명=3,000,000
-자생공부방 특기적성 교재구입
10,000원×3회×30명=900,000
-자원봉사자 관리비 200,000원
항 목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율(%)
자부담
비율(%)
사업비
다차원인성검사
240,000
-검사지 40부
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검사
■ 3차 논술 및 면접
1) 논술 폐지
2) 면접
개별면접 : 인성과 인재상 적합여부
집단토론 : 커뮤니케이션 능력
PT면접 : 문제 해결능력 및 전문성
■ 인성검사 / 신원조회 / 신체검사 1. 서론
2. 한국전력 -
1) 채용
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선발하고 있다. 이는 교사의 자질을 측정하여 선발하기 보다는 단편적인 지식을 측정하며, 면접은 인성이 아닌 교수기술만을 측정하는 것이 현실이다. 타당성이 결여된 임용고사 보다는 지식과 인성, 자질 등을 측정할 수 있는 다면적인 선발
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선발한다는 신규채용의 틀에 입각해 있다. 다만, 교원 등의 연수에 관한 규정 시행규칙 제4조에 의해 교감·교장 자격증을 받기 위해 필요한 연수를 받을 대상자를 선정하는 데 교육공무원승진규정 제40조에 따른 승진후보자 명부 작성 방식에
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▲ 교육 및 장학금 제도
▲ 졸업제도
■ 국민은행, 주택은행 M&A
▲ 기업비젼
▲ 서로 다른 두 기업문화에서 발생한 문제점
▲ 직급체제
▲ 임금체제
▲ 교육훈련
▲ 채용선발
▲ 복리후생
■ 결 론
■ 첨부자료
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배경 ...............................2
1. 남북한의 교육이념 및 교육정책의 비교 ...........2
1) 남북한의 교육이념 비교 ......................2
2) 남북한의 교육정책 비교 ......................3
2. 남북한의 학교제도 ..............................5
1)
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교직적격자 선발기능을 강화하고, 수업능력이나 교직적성을 평가하기 위한 전형방법을 적극적으로 도입, 시행해야 한다. Ⅰ. 교육직원의 충원과 신규 임용
Ⅱ. 교원 양성 및 임용과 관련한 문제점
Ⅲ. 문제점에 대한 해결방안
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5만원×2회
50,000
50,000
소계
5,300,000
2,650,000
16.9
2,650,000
16.9
사업비
인성검사
‘나를 찾아서’
MPTI
600,000
3만원×2회×10명
600,000
3.5
적성지
600,000
3만원×2회×10명
600,000
3.5
개별상담
간식비
960,000
2천원×10명×48회
960,000
4.7
교육/학습
교재비
2,400,000
2
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인성교육을 통한 자기개발 등 구직활동에 필요한 다양한 기술을 향상시키고, 새 직장에 대한 경제적·심리적인 만족도를 증진시켜 주는 프로그램
-기대효과 : 구직동기 부여와 구직기술 향상에 따른 장기실업의 가능성 예방
상실된 자신감과
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