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인성
1. 공감 능력
2. 인내심
3. 의사소통 능력
3. 보육교사의 전문적 자질
1. 교육적 지식
2. 아동 발달 이해
3. 안전 관리 능력
4. 보육교사의 역할과 책임
1. 아동 보호 및 안전
2. 부모와의 소통
3. 팀
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교육정보의 교환으로 지 역간 차이에 따르는 상호보완적 교육은 물론 현지 생활체험을 통한 인정과 예절, 사회성, 봉사하는 마음을 갖게 되어 인성 교육에 매우 효과적일 것이다
4. 앞으로의 발전 과제
(1) 현장 체험학습을 수용할 수 있는 다
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교육적 가치의 효과
3) 체벌에 대한 조건부 찬성론
(1) 체벌의 시행지침
(2) 체벌의 기준
(3) 매의 규정
4) 체벌의 종합적 순기능
(1) 질서유지 효과
(2) 자기규율의 학습
(3) 신속한 교육효과
5. 체벌에 대한 반대의견
1) 수단이 목
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질서에 대한 동서양 고전의 통찰
목 차
1. 서 론
2. 본 론
?2.1 비교의 관점: 고전이 제시하는 인간과 공동체
?2.2 유사점: 도덕적 인간과 공동체의 조화
?2.3 차이점: 이성 중심의 이상주의와 관계 중심의 실천 윤리
3. 결 론
4. 참고문헌
1.
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책임 확대, 사회적 공감대 확산
3) 어린이 집 및 유치원 미이용 어린이 4만 명에 대한 대책 필요
4) 어린이에 대한 보육 교육의 중요성
5. 3~5세 누리과정의 내용범주와 내용 및 세부내용 개수
6. 누리과정의 영역별 목표
1) 신체운동‧건강
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Ⅱ. 에니어그램의 힘의 중심
1) 장(본능) 중심
2) 가슴(감정)중심
3) 머리(사고)중심
Ⅲ. 에니어그램의 행동방식 및 역동성
1) 행동방식
2) 역동성
Ⅳ. 에니어그램의 아홉 가지 성격 유형
1) 1번유형 ~ 9) 9번유형 특성
【 참고자료 】
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소통
보육교사가 갖추어야 할 개인적 자질
1. 인내심과 공감능력
2. 의사소통 능력
3. 긍정적 태도
보육교사가 갖추어야 할 전문적 자질
1. 아동 발달에 대한 지식
2. 교육과정 및 교수법 이해
3. 지속적인 전문성 개발
결론
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교육 현장에서는 세 영역의 목표를 균형있게 설계하고 실행하는 것이 바람직하며, 이러한 접근이 미래 사회를 이끌어갈 창의적이고 책임감 있는 인재 양성에 결정적 역할을 할 것이다. 서론
인지적 영역의 교육목표 분류법
1. 블룸의
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자료 ◆
고정민(2003)「Holland의 직업성격유형에 따른 고등학생의 의사소통유형 분석」서강대학교 교육대학원 석사학위논문
곽은진(2002)「고등학교 학생들의 Holland의 직업적 성격유형과 학습양식과의 관계」부산대학교 교육대학원 석사학위
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교육관을 가지고 일관된 양육태도를 유지하며 적절한 양육방법으로 바람직한 가치를 지향하며 아이를 길러야 한다.
2. 나의 어머니의 양육태도에 대하여
자료를 준비하면서 많은 것을 알고 또한 느낄 수 있는 기회가 되었다. 앞에서 살펴본
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